五年级上Lesson15AreYouReadyforaQuiz?教学设计冀教版

五年级上册Lesson15AreYouReadyforaQuiz?教学设计冀教版

教学目标：
(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。
(2)利用课本中的测验检查学生的掌握情况。
(3)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。
（4）所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。
（5）对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。
教学重点：掌握本单元所学的词汇、标准用语和问答。
教学难点：掌握并灵活运用本单元所学的词汇、标准用语和问答。
教法：情景教学法
课件使用：多媒体课件、磁带、录音机、词汇卡片
教学过程：
Step1ClassOpeningandreview
1、ClassOpening
Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?
2、Review
（1）用有关cousin,aunt,uncle的歌此来唱“Thefamilyinourhouse”歌曲，以复习有关家庭成员的单词。
（2）播放录音，让学生听完后填写教科书中的小测试。
（3）指名读出答案，教师评议、指导。
Step2Story
1、Preparetoread
多媒体课件出示故事Maddy’sFamilyPhotographs
（一）阅读准备
1、学生一边看卡通片一边听录音。
2、讨论：故事发生在何时何地？故事的人物是谁？故事中有哪些重要的东西？
（1）小组派代表汇报。
（2）教师指名评议。
3、启发学生说一说故事主要讲的是什么？
4、将理解本故事的中心词教给学生。
5、提问：这是谁？他在干什么？他在那儿？图中还有谁？
（二）阅读
1、放录音，让学生注意听英美人是怎样朗读故事的。
2播放多媒体课件，让学生一边看卡通一边跟读。
3、反复放录音，让学生反复领读。
（三）讨论：
1、用提问的方式，检查学生理解的情况。
2、激发学生就故事本身做出各自的评论。
Step3practice
利用活动手册进行测试。
Step4Summy
结束课堂教学
做游戏Travel并用英语描述出来。