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小学五年级Unit2Mydaysoftheweek教学设计
[教学目标]：
1、能听懂问句：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?
并能做出正确回答。
2、能够听、说、读、写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。
3、能够运用新的语言进行Let’splay中的星期转盘游戏。能够听懂、会唱
歌曲Mydaysoftheweek
[教学重点难点]：1.重点：Let’slearn中的四会单词。
2..难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词.
[教学准备]：教学挂图、单词卡、录音机、磁
[教学过程]：
Step1、Warm-up
1.日常口语练习。Goodmorning！Howareyou?Whattimeisit?
2.播放Let’schant，学生看书并感知内容。
Step2、Presentation
1.出示日历表，让学生试着用英语阅读日历表中的内容。问学生哪些会说单词周一到周五。接着出示周一到周五的单词。
（Monday,Tuesday,Wednesday,Thesday,Friday.）
2.领读单词。然后让学生来当小老师教学，5分钟后，开展各组学单词汇报，并评出学的最好的一个小组。
3.看着日历表，出示今天的新句型：Whatdayisittoday?并帮着学生回答It’Wednesday.领读句子。
4.训练句型。出示单词卡片，练习：Whatdayisittoday?
5.小组练习，练习后评出最佳小组并提出表扬。
6.播放歌曲Mydaysoftheweek,让学生跟唱并体会一周当中的天数。Step3Presentation
1.向学生出示课程表，学习课程：
Chinese,English,math,music,science,computer,art,P.E,mor
aleducation,socialstudies.
2.出示今天的课程表问:
WhatdowehaveonWednesday?帮助学生回答：Wehave
English,Chinese,scienceandcomputer.
3.开火车练习问句
4.出示课程表，利用每天的课程练习句型。
Step4Consolidation
利用上面学习的句型，自编对话（包括今天星期几，上什么课程？）A:Whatdayisittoday?
B:It’s…
A:Whatdowehave…?
B:Wehave…
Step5Homework
利用明天的课程表，自编上面的对话。
【板书设计】
Unit2Mydaysoftheweek
-Whatdayisittoday?
-It’s….
-Whatdowehave….on…?
-Wehave……
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