小学英语四下UNIT2Whattimeisit?教学设计

小学英语四下UNIT2Whattimeisit?教学设计

PartBLet’slearn教学设计
一、教学目标
1.掌握并能运用句型“Whattimeisit?”“It's...”“It'stimeto...”
2.认读单词“getup,gotoschool,gohome,和gotobed."
二、能力目标
能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。
三、情感目标
激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。
三、德育目标
通过本科的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。
四、教学重难点
Whattimeisit?
It's...
It'stimeto...
五、课前准备
1.课件
六、教学步骤
Step1:Freetalk
T:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,teacher.
T:I’msogladtobeherewithyou,areyouhappy?
Ss:Yes.
T:Idohopeyouhaveagoodtime.Sitdown,please!
T:Boysandgirls,Canyoucountnumbers?
Ss:Yes！
T:OK,lookatthebigscreenandwecountthenumbertogether.OK?
Ss:OK!
（带领学生Countfrom1to12）
Step3:Presentation(1)
1.Asareward给学生放映动画歌曲(singthesongwiththestudentstogether)
Learnthesentencepattern:Whattimeisit?
T:Let`sdosomeexercises,(Askandanswer:显示若干漂亮的钟面)
T:Wow,lookatthisclock?Whattimeisit?(通过一问一答的形式的练习使学生熟练掌握“Whattimeisit?及It’s……句型”)
Step4:Drill
依次显示钟面（9:00、8:00、7:00、6：30、7：20、4：40、），同时操练
T:Whattimeisit?
Ss:It’s...
Step5:Presentation(2)
1.Learnthesentencepattern:It’stimeto…
（根据课件图示的动作说句子：It’stimeto/getup/gotoschool/gohome/gotobedandIt’stimefordinner）
2.“It’stimeto…”句型造句
Step6:Practice(pairwork:Makedialogues)
1.老师就挂钟提问
T:Whattimeisit?
Ss:It’s…
T:Oh,yes.It’stimetopracticemakingdialogues.
2．范例
课件显示情景画面（6:30点钟，起床）及小对话。
A:Whattimeisit?
B:It’s6：30o’clock..It’stimetogetup.
(1)自编对话。
T:Nowworkinpairs:talktogether.
(2)自导、自演对话。
TNow,Let’sactsdialogueswithyourpartners.
T:Whowantstoactthedialogueforus?Pleasestandup,please.
Step7:Presentation(3)
T:Everybodyisverygood.andnowIwillshowyouacartoontoreviewourclass.
T:OK,Fortoday’shomework:makeyourtimetable(根据今天的教学内容制作你自己的时间表)。
T:Whattimeisit?（看挂钟）Oh,It’stimetostopoutclass,OK?Goodbye,boysandgirls.
Ss:Goodbye,teacher!
七、板书设计
Whattimeisit?
It'ssixthirty.
It'stimetogetup.
多媒体在本次教学中的应用
通过课件，将时间以真实钟表的图片形式展示出来，使教学更加生动、形象，更能吸引学生的注意力，
另外，通过课堂开始动画歌曲的展示，使学生一起跟唱，极大的调动了学生的积极性和主动性，体现了新课程教学中的以学生为主体的教学理念。最后以动画片的形式呈现本节课的知识点，再次调动了学生的积极性，使整堂课都在生动活泼的氛围中进行。