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四年级英语Let’stalk&Let’splay教学设计
教学目标：
1、能够理解对话大意，并能朗读对话。
2、能够在情景中运用句型：CanItry...on?Size...please.表述请求试穿某件衣物并告之尺码，能够运用在情景中运用句型：These...arenice.Theyaretoo...描述某件物品。
3、能够在语境中理解新词tryon，size，ofcourse，too，justright的意思，并能正确发音。
教学重点：
掌握句型：CanItry...on?Size...please.Theyarejustright，并在情景中进行运用。
教学难点：
1、利用重点句型进行购物时的对话交流。
2、完成Let’splay的游戏。
教学方法：
视听法、情境交际法、游戏法
教具准备：
教师：课件学生：自备衣物卡片
教学过程
Step1Warm-up
1、教师与学生讨论天气，然后猜出被盖住的图片是什么。
2、课件出示一幅表示天气晴朗的图片，问学生：CanIwearthisT-shirt?然后提示学生关于衣服的尺码，进而表示两件短袖都不合适。
3、接着出示一个衣服店的图片，教师挑选了一件合适的衣服，接着问学生是否也想购物。
Step2Presentation
1、出示一个鞋店的图片，问学生是否想买一双新鞋，然后问学生知不知道自己穿多大码的鞋，引出中英美鞋码对照表，教师问：Whatsizeareyourshoes?让学生自己先选择自己的尺码
2、教师拿出不同鞋子的图片，让学生描述自己喜欢的鞋子。并引导学生表述自己喜欢的理由，以及如何表述自己想穿上试一试。
3、出示一幅描述尺码是否合适的图，引导学生说出：Theseshoesaretoosmall/toobig/justright.。
4、看图引入John和mom去购物的情景，播放录音，让学生回答问题。
Q1：Wherearethey?
Q2:CanJohnwearsize6shoes?
Q3:Whichsizearejustright?
Step3Practice
1、分角色朗读对话。
2、替换重点句子，改编对话。
Step4Sum-up
总结本课的重点句子，并复习名词所有格。
Step5Homework
1、听第58页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
2、抄写对话2+1。
板书设计：
Unit6Shopping
CanIhelpyou?
CanItrythemon?
Ofcourse.Hereyouare.
They’rejustright.
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