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四年级上册《WangFei'sgotacold》教学设计
教学内容：
小学英语新标准第七册学生用书第10模块第2单元
教学目标：
1、技能与知识目标
基本要求：能够听懂，能够说出带有过去时态的句型：“LiJieisathome.He’sgotaheadache.WangFei’sgotacold.Hedidn’tgotoschool.”
初步要求：进一步了解一般过去式的否定形式。
复习巩固：一般过去式的肯定句式和否定句式。
2、运用能力目的：能比较熟练地描述发生在过去的一件事情，描述自己的身体状况，感冒了，发烧了……
3、素质教育目的：通过本模块的学习，学生能对所学的内容进行主动联系和实践，能向他人提一些问题来询问过去发生过的事情，并能与他人积极合作，使学生在活动中掌握知识。
教学重点：
对一般过去时态的进一步学习，有针对性地对过去发生的事情进行提问和描述。
教学难点：
区分不同疑问词与did搭配使用，针对不同的疑问词能够正确的使用动词的正确时态回答问题。
教学任务：
学习任务
1、进一步学习一般过去式的肯定句和否定句。
2、复习gowent;getgot;staystayed等动词过去式。
3、扩展学习。学习“Whathappenedtosomebody?”询问某人怎么了，并会用英语做答，来描述自己的身体状况。
运用任务
1、学生通过本节课的学习可以向别人询问或者是描述自己的身体状况，
2、能够在真实的情境中灵活的运用过去时态，并且做一些过去事情的调查。
教学准备：
录音机、课件、挂图、卡片
教学过程：
Step1Warm-upandreview
1、Singasonganddotheactions.
2、Reviewthepasttenseofverbs.
Step2Presentation
Showthewords
Showthescreenandletthestudentswritethepasttenseofverbs.Thenshowthewords:getgot看见gowent去staystayed待
Freetalk:Let’stalkaboutsomechildren:
T:Ihavesomegoodfriends:theyareLiJie,WangFei,Shanshan,Mingming,ListencarefullyandanswerWhathappenedtothem?
LiJieisathome.He’sgotaheadache.
WangFei’sgotacold.Hedidn’tgotoschool.
Shanshanisn’tatschool.She’sgotatoothache.
AndMingming’sgotafever.Shestayedathome.
Step3Showthequestions:
WhathappenedtoLiJie/WangFei/Shanshan/Mingming
T:Doyouknowwhattheyaretalkingabout?Nowlistentothetapecarefully.
Thenlistenandrepeat.
Thenreadaftertheteacher.
Thenreadtogether.
Thenreadinroles.
Step4Showthetasksandhaveachant
Showthetasks：①Readandtranslate.②Asksomequestions.Thenworkingroupsandperform.Thenhaveachant.
Step5Practice
Workingroupsandmakeadialogue.
Step6Homework
Afterclass,talkaboutwithyourfriends:
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