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四年级上册《TheSpringFestival》教学设计闽教版
教学目标：
语言知识目标
1.学习单词watch，get，money和fair等，并懂得运用。
2.继续学习和巩固句型Doyou...?及其肯定回答Yes，wedo.
3.学习字母组合th在单词中读/?/音。
4.学唱歌曲：TotheFair.
5.功能：描述春节的风俗习惯以及表达节日的问候。
语言技能目标
1.能认读和正确书写单词watch，get，money和fair。
2.能听懂会说Doyou...?Yes，wedo.等句型，并能在实际情境中运用。
情感态度
激发学生学习英语的兴趣，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，在成功中体会英语学习的乐趣。通过本课的学习，传承祖国优秀的民族传统文化。
文化意识
了解春节的一些风俗习惯的寓意，如：拿压岁钱和去逛庙会等。
教具准备：
1.有关春节活动的图片。
2.单词卡片和词组卡片。
3.一个充气棒槌。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：
Step1Warmingup
1.师生互致问候。
2.欣赏歌曲：TotheFair.
3.揭示并板书课题：Unit2TheSpringFestivalPartB
Step2Revision
1.复习词组：makericecakes，makedumplings，haveafamilydinner，theSpringFestival。
教师出示图片和词组卡片，学生抢答。
2.复习句子：HowdoyouspendtheSpringFestival?We....
采用句子接龙的方式操练句子。
Step3Presentation
（一）词组教学
1.教师说：“AttheSpringFestival，wemakericecakes.Wemakedumplings，too.Wehaveafamilydinner.WhatelsedoyouoftendoattheSpringFestival?”请学生自由说。
2.初步感知课文内容。
教师说：“WhatdoLilyandYangMingdoattheSpringFestival?Let’swatchthevideo.”
教师播放课文教学光盘，学生初步感知课文内容。
3.教师出示watchTV的图片，教学词组watchTV和watchtheSpringFestivalPartyonTV，并板书。
4.教师出示图片和卡片，教学词组getNewYear?smoney和gotothefair，教学方法同上。
5.文化渗透：“压岁钱”可翻译成NewYear’smoney，luckymoney或giftmoney。春节拜年时，长辈会将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音。晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
gotothefair意为“逛庙会”。庙会起源于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看到烧香拜佛者多，在庙外摆起各式小摊赚钱，渐渐地成为定期活动，所以叫“会”。久而久之，“庙会”演变成了如今人们节日期间，特别是春节期间的娱乐活动。
6.全班齐唱歌曲：TotheFair.
7.游戏——听一听，拍一拍。
游戏规则：将春节活动的图片贴在黑板上。请两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的词组。教师随机抽取词组卡片，请全班学生读词组，台上的两位学生则用充气棒槌迅速拍向所听到的图片。教师要奖励获胜的学生所在的小组。
（二）句型教学
1.师生对话。教师用AttheSpringFestival，doyougetanypresents?Doyougotothefair?DoyouwatchTV?等句子进行询问，请学生根据实际，用Yes，Ido.或No.进行回答。
2.板书Doyou...?Yes，Ido.句型。
3.教师出示图片，请学生根据出示的图片，用Doyou...?Yes，wedo./No.句型进行同桌之间的问答练习。
4.游戏——猜一猜。
游戏规则：请一个学生根据教师出示的图片或卡片做动作，其他同学用Doyou...?句型来猜他在做什么。
5.完成课本第60页的Askandanswer.部分。
（三）课文教学
1.请学生翻开课本第59页，教师播放录音，学生边听边看课文图画，同时引出单词say的教学。
操练活动：教师出示各种节日或生日聚会的图片，然后说：“Let’ssayHappyBirthdayto×××.”全班学生说：“HappyBirthday，×××！”教师说：“Let’ssayHappyChildren’sDayto×××.”全班学生说：“HappyChildren’sDay，×××！”以此类推。
2.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。
3.学生分角色朗读对话。
4.教师把课文中的部分单词用图片替换，请学生看图补全对话。
5.完成课本第62页的Listenandnumber.部分。
听力材料：
HowdoyouspendtheSpringFestival？
①Wemakedumplings.
②WewatchtheSpringFestivalPartyonTV.
③Wesinganddance.
④WesayHappyNewYeartoourteachers.
⑤Wegotothefair.
⑥ChildrengetsomeNewYear’smoney.
参考答案：②⑥⑤④①③
（四）语音教学
1.复习单词mouth，three，thirty，birthday中th的读音。
2.学习字母组合th在father，mother，brother中的读音。
（1）教师出示单词卡片father，mother，brother请学生读。
（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母组合th。
（3）教师播放课本第60页的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，请学生认真听，并找出它们的相同读音。
（4）教师读that，this，they等单词，请学生把at，is，ey等单词补全。
Step4Extension
综合活动：说一说。
出示春节、圣诞节、儿童节图片，将学生分为四人一小组，说一说自己是如何欢度这些节日的，然后请几位学生上台汇报。
Step5Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.完成课本第63页的自我评价。
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