文章来源
学科吧课件
Myfriends
教学目标与要求：1世纪教育网版权所有
1.能读懂四组句子并与图中的人物正确匹配。。
2.能够按意群和正确的语音语调朗读四组句子。
3.能在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整。
4．能综合运用本单元的核心词句。21教育网网版权所有
3.促进朋友之间共同了解，增进彼此的友谊。
重点：
能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。
难点：
能正确区分并运用“He/Sheis…”和”He/Shehas…”21cnjy.com
教具准备
教材内容相关的教学课件、图片。
教学环节
Preparation准备活动
播放Let’ssing中的歌曲《Friends》
热身／复习（Warm-up/Revision）21世纪教育网版权所有
1.复习单词、词组和句子
2.听音猜人
3.帮单词找家
4.Readandchoose
T:Ihaveanewfriend,heisshortandstrong.Hehasshorthair.Hehasaredhat.Hehasabigbagandredshoes.Helikescandies.Whoishe?（FatherChristmas）
挖空让学生说：Heis___.Hehas____.Helikes_____.
5.Describeyourfriend
呈现新课（Presentation）21世纪教育网版权所有
1.FatherChristmashasfournewfriends.Hewantstogivethemgifts,heknowstheirname,buthedosen’tknowwhoisJames/…Let’shelphim.
2.出示句子，what’shisname?(James)，hehas…(把关键词划出来)
3.自读，将人物和句子连线。
4.check
5.读文本
6.出示人物Ben，让学生描述人物特点
Look！hisnameisBen.Heis…Hehas…
7.let’ssay选择下面的一位同学描述给你的同桌听
His/Hernameis___.He/Sheis____.He/Shehas____.
8.学生自主完成填空
9.展示一个学生的书写，师生检查。
10.（出示朋友的照片）____sheismygoodfriend.Hernameis_____.Sheis…Sheis…Shehas…Shehas…Shelikes…
T:Whoisyourfriend?Nowwriteoneofyourfriends.
11.Writeaboutoneofyourfriends!(选择2星或3星或5星描述你的一位朋友)
(1)Ss自主完成书写活动。
(2)展示
板书设计
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He/Sheis……
He/Shehas……21
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