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16fw.comUnit4ALet’sspell
一、教材分析
Let’sspell分为Read,listenandchant;Read,listenandnumber以及Look,listenandwrite三个部分。第一部分呈现了字母组合or在单词中发/ɔ:/和/3:/的规律；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨or的两种不同发音；第三部分通过听句子写单词的活动帮助学生按照发音规则拼写单词。
二、教学目标：
1、学生能够感知并归纳or在单词中的发音规则；
2、能够读出符合or发音规则的单词；
3、能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词。
三、教学重难点
重点：
1、学生能够感知并归纳or在单词中的发音规则；
2、能够读出符合or发音规则的单词；
难点：
3、能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词。
四、课前准备
课件、词卡等
五、教学过程
Step1Warmup
1)Let’ssing:phonicssong
2)Lookandsay
3)总结ir和ur的发音/3:/
Step2Presentation﹠Practice
1、guess:Isita_______?
引出Horton’sarthomework
2、观看Horton的美术本，回答问题：IsHorton’sarthomeworkaboutChineseweatherorworldweather,引出world
3、发现规律homework—worldor/3:/
4、listenandrepeatthesetwowords
5、三大组合力拼读单词
6、通过Horton’sEnglishhomework引出课文的chant
horse发音or/ɔ:/
7、seeavideoabout《or/ɔ:/》
8、拼读单词
9、处理chant
10、or发音规则的区别
or在辅音字母w后面时经常发/3:/，其他时候一般发/ɔ:/
11、Game：Oh,yeah!Oh,no!
12、listenandnumber
13、绘本学习
14、let’swrite
Step4Consolidation
15、Homework
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