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四年级英语下册lesson16教学设计
教学目标：
一、知识目标：
1、词汇：能够认读单词subject和science；会书写art和music。
2、学习两个句子：whatsubjectsdoyoulike?DoyoulikeEnglish?以及答语。
二、能力目标
能够在实际会话中运用新单词以及句型，能够有礼貌的向客人提供帮助。
三、情感态度目标
学会与人配合，互相合作。学会合理安排时间。
教学重难点：
Subject,science.Whatsubjectsdoyoulike?相关拓展练习。
教具及学具：
多媒体课件、图片以及自制英文版课程表。
教学过程：
一、Warm-up
1、Greetings:
T:Standup.Now,classbegins.Goodmorning,boysandgirls.
Ss:Goodmorning.
T：Let’ssayhellototheteachers.
Ss:Goodmorning,teachers.
T:Sitdown,please.
2、(游戏复习学科名称)
1)T:Pleasereadittogether.（板书课题）
Ss:Lesson16.
2)T:Lets’playagame.Ok?
Ss:OK
T:Guess,what’sinmybag?
(出示书包)
S:IsthereaChinesebook?（指名说）
T:Letmesee,ohyes,youareright.(出示语文课本)
T:Let’sseethenextone.Guess.
S:Isitamathsbook?
T:Oh,youareright.Doyoulikemaths?
S:YesIdo.
T:Howaboutyou?
S:Yes,Ido.
T:Andyou?
S:Yes,Ido.
T:Andtherestofyou?Ifyoulikemaths,showmeyourhands.(生举手示意)Ilikemaths,too.Ilikeitveryverymuch.
（同理出至音乐，美术课本时）
T:Letmehavealookattherest.Oh,youarewonderful.(出示音乐课本)Canyouspellmusic?
Ｓ:Yes,m-u-s-i-c,music
T:Youareexcellent.Showmeyourfingers,let’swritetogether.
(师生齐板书)（art同理）
(说到PE时,出示课本)
T：Whatisthis?
S:It’saP.E.book.
T:IlikeP.E.,Ilikeitveryverymuch.Ilikeitthebest.DoyoulikePE?
S:Yes,Ido.
T:IfyoulikeP.E,showmeyourhands.(生举手示意)
T:Youlikeit,shelikesitandhelikesit.Wealllikeit.
（出示科学课本）
T:Doyoulikethis?
Ss:Yes,wedo.
T:Whatisthis?
S:Itisscience.(出示科学课件)
二、Presentation
1.(学习science)
T:Canyouspellit?
S:Yes,Ican.s-c-i-e-n-c-escience.
T:showmeyourfingers,let’swrite.(师生完成板书)Ipronunces/ai/,science.
（开火车一组，两组起立拼读，全班拼读）
2.（课件点击出示学科图片，学习subject）
T:Lookatthepictures.Chineseisasubject,(重读)Englishisasubject,readafterme,subject.(生齐跟读)Canyouspellit?
Ss:yes.S-u-b-j-e-c-t,subject.
T:Showmeyourfingers,let’swrite.(齐板书)Upronunces////readafterme,////,////,subject.Subject,subject,subject.
Ss:Subject,subject,subject.(指名两人读，开火车读一组，男读，女读，找字卡游戏)
T：IlikeChinese.Whatsubjectdoyoulike?
S1:IlikeEnglish
T:Whatsubjectdoyoulike?
S2:IlikePE.
T:Let’splayachaingame.(接龙游戏)Youwin!Canyoushowus?Standup,please.（优胜组展示）Youareexcellent!Andtherestofyou,excellent,too.
3.（学习subjects和句子）
T：Mathsisasubject.ChineseandEnglisharetwo?
S:Subjects.
T:Readafterme,subjects.(一组同学，齐读)
T:Superb.IlikeChineseandart.Whatsubjectsdoyoulike?
S1:IlikePEandmaths
S2：Ilikemusic,scienceandChinese.
T：Readafterme.Whatsubjects,whatsubjects,whatsubjectsdoyoulike?
(Ss齐读)
T:Pleaseaskandanswer,workinpairs.(一分钟练习)
（指名一排同学，两组两组练习对话，课件出示句型）
Eg:S1:Whatsubjectsdoyoulike?
S2:IlikeChineseandEnglish.
S3:IlikeChinese,mathsandEnglish.(嘉奖)
4.（学习唱诵）
T:Let’shavearest.Let’schant,ok?
Ss:OK
（播放唱诵，两遍即可）
5.（学习课文）
1）T:Let’swatchavedio(播放本课教学录像)
2）Readafterthetape.
3)Practiseingroupsandact.(两组)
4)①(出示课程表)
T:Showmeyourclasstable.Whatclassesdoyoulike?(Makeupanewadialogue)
T:Youarethebest.Canyoufinishthetext?
(小练习)
Ihavetoday.Ilikebest.Whatdoyoulike?Oh,youlike.Shelikes.Ilike,too.Welike.
②（课件出示动物园图片,Makeupanewdialogue）
T:Letusgotothezootogether.Whatanimalsdoyoulike?
（两组表演）
T:Youarethebest.
三、Practice
T:Let’sdosomeexercises.Thefirstone:choosethecorrectanswer.(约两分钟后)
Doyoufinish?Whowantstosaythefirstone?（生举手回答）
Thesecondone…..thethirdone….
Ⅰ.Choosethecorrectanswer选择正确答案
1.Whatdoyoulike?
A.subjectsB.subjectC.asubject
2.youlikeEnglish?Yes,Ido.
A.DoB.AreC.Have
3.LiYanmathsandEnglish.
A.likeB.likesC.is
Ⅱ.Completethesentences. 完成句子。
1.you,subjects,like,What,do(?)
?
2.all,Chinese,We,like,art,and(.)
.
3.English,you,Do,like(?)
?
四、Homework
1、Listentothetapeandrecitethedialogue听录音，背诵课文
2、Writethewords默写单词
3、Makeupnewdialogue（图书馆图片）编新对话
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