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来源学科吧4bModule2MyfavouritethingsUnit说课稿
我说课的内容是上海版牛津小学英语4bModule2MyfavouritethingsUnit
1Mypet第一课时。
一．说教材
教学内容
本单元的话题是最喜爱的东西，而Mypet是本单元的第一课时，要求学生在一定
的情景下，能正确使用Haveyougotapet?Whatcolourisit?What’sits
name?来谈论自己或朋友的宠物。
根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，本课
的教学目标确立为：
知识目标
1．能够听、说、读写单词pet
2．能够听懂、会说、会读、会写本课时的主要句型：Haveyougotapet?
Whatcolourisit?What’sitsname?并能在适合的情景中自由运用。
3．能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。
能力目标
要求学生能在一定情景下，正确使用.Haveyougotapet?Whatcolouris
it?What’sitsname?进行交谈。
情感目标
1.培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
2.培养学生热爱动物的情感。
在仔细研究教材和分析学生的心理和生理特点的基础上，我认为本课重点是对所
学句型的活学活用，培养他们运用英语的灵活交际能力
二．说教法
我将采用情景法、直观法等教学方法，以学生为主体，以Haveyougotapet?
这个话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从学生的学习兴趣
、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流
的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生动起来，从而达成上述的知识与技
能目标。
三．说学法
我利用图片,实物,课件等多种手段，创设情境，采用多种形式的操练方式，让学
生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中记忆，让学生在不同的活动中感知语
言和习得语言，从而来突出重点和突破难点。
四．说教学过程
本课我通过导入设计、新课呈现、巩固操练、拓展延伸以及课后作业五个步骤进
行设计。
1.通过实物和图片，复习动物的单词，
elephant,zebra,mouse,fish,dog,cat,bird等，在复习旧知的基础上为新课的学
习起到一个呈上起下的作用。
2.新课呈现分两部分：
①利用课件，出示一个学生熟悉的动物dog，以此引出同学们熟悉的话题pet.通
过师生、生生之间的大量语言交流，鼓励学生大胆开口，勇敢表达，逐渐让学生
体会到学习英语的快乐
②创设情境，引出句型Haveyougotapet?Whatcolourisit?What’sits
name?等等。师生练说此类句型。然后通过角色扮演，鼓励孩子们大胆地用英语
表达
3.巩固操练部分：
（1）听一听，听课文录音
（2）读一读，让学生跟着磁带朗读课文，正确的语音语调的形成是学生学习英
语的基础，因此教师要有意识地培养学生的模仿能力。
（3）演一演，分角色三人小组合作演一演本课对话，教师要鼓励学生进行大胆
的表演。教师要充分发挥学生的学习积极性，在教学过程中注重培养学生听、说
、认读的能力，积极引导学生参与、体验、交流和合作，通过让学生观察、比较
、模仿、猜测等方式，让学生懂得仔细倾听和认真思考在英语学习中的必要性，
并且通过师生、生生之间的大量语言交流，鼓励学生大胆开口，勇敢表达，逐渐
让学生体会到学习英语的快乐，从而获得成功感。
拓展延伸分部分：
学生看图片自编自演对话，培养他们的创新思维能力和想象力。
课后作业部分：
学生根据提示，完成一篇小文章mypet
That’sall.Thankyou!文章
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