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源学科吧课
件Lesson4ILikeMusic
教学内容:第四课第一课时P.28
知识目标：
1、能够听懂并说出因上学迟到表达歉意的用语。
2、能够听懂提醒他人按时上学的表达。
3、能够听懂并谈论学校的课程安排。
4、词汇ontime,fromnowon,class,math
能力目标：培养学生的英语交际能力和英语的实际应用能力。
情感目标：培养学生遵守时间的好习惯，上学不迟到。
教学重点、难点：Sorry.That’sOK.Pleasebeontimefromnowon.What’sthefirstclass?Math.让学生能将所学内容与生活联系起来，真正的运用到生活中去。
教具：课件，卡片，磁带，头饰
教学过程：
IWarmup
1．Singasong.“TenLittleIndianBoys”
ⅡPresentationandpractice
1、学习课题ILikeMusic
T:Doyoulikemusic?
S:Yes./No.
2、了解本单元的主要故事内容，让学生看28页教科书并猜想故事内容。问学生为什么Jimmy和Steve站在班级的前面？听录音并回答问题What’swrongwiththem?
3、S:Theyarelate.引出late并学习，在空中写，拼读。
4、再次听录音，老师说了什么？S:Butpleasebeontimefromnowon.学习短语ontime，fromnowon，并组织学生活动。将这句话做成词汇卡，让班级学生齐读。将班级同学分两组，进行比赛。几名学生手持卡片，在20秒内。根据正确的顺序站好位置，向全班学生展示完整的句子。
5、齐读Ken和Lili的对话。学习math。T:Showmeyourmathbooks.Doyoulikemath?让学生拿自己的数学书和英语书，听口令出示相应的书，看谁的动作最快。同桌做对话，问答喜欢的学科。
6、再次听录音，跟读对话，模仿录音。注意语音，语调，语气的模仿。学生分角色朗读和表演课文。教师准备本课中人物的头像，让学生戴上头饰，朗读和表演对话。
7、配音。看课件，给学生三张生活中的场景图片。
S1:Sorry.
S2:That’sOK.
S1:Sorry,I’mlate.
T:Pleasebeontimefromnowon.
S1:What’sthefirstclass?
S2:Math.
ⅢWrap-up
看课件，回答问题。
1、迟到了怎么表达？
2、别人说sorry，你的回答是？
3、提醒他们上学不要迟到怎么说？
4、问第一节课是什么怎么说？
ⅤHomework
将问题的答案抄写在作业本上，培养学生书写能力。
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Lesson4ILikeMusic
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That’sOK.ontime
Pleasebeontimefromnowon.fromnowon
What’sthefirstclass?math
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