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Thefoodanddrinkwelike说课的内容是广州市小学英语教材SuccessWithEnglishBOOKIVUnit13TheFoodandDrinkWeLike。食物和饮料的单词学生在三年级学过一些，包括apple,orange,banana,cake,milk等，另外还学过表达喜欢何种食物的句型：I’dlike….在此基础上本节课学习的是与生活联系密切的食物和饮料单词：porridge,noodles,ricenoodles,bun,juice，water以及就餐用语：Wouldyoulikesome...?Whatdoyouusuallydoyouhavefor...?教学过程中要让学生学会礼貌用餐。根据四年级学生活泼好动、注意力不易集中的心理特点，我在教学过程中通过大容量语言输入，把学习内容贯穿于活动任务中，让学生有较多的机会听、说、用英语。结合游戏、竞赛，加强学生对新知识的理解运用，自然习得语言。本节课教学目标是让学生掌握四个常见的食物单词：porridge,noodles,ricenoodles,bun和两个饮料单词：juice，water。学生能在实际情景中运用常用句型：Wouldyoulikesome...?Whatdoyouusuallydoyouhavefor...?会用英语表达自己对食物和饮料的喜好。培养学生养成爱惜食物、勤俭节约的生活习惯，学会礼貌地与他人沟通，在学习过程中增强学习英语的兴趣和愿望，同时注意理解中西饮食文化的差异。教学重点在于让学生在老师创设的任务中理解运用语言知识点；难点是两个就餐句型的运用。教具是食物和饮料的实物、图片，教学软件，创设“麦当劳”快餐店所需要的道具。教学过程如下。首先热身,演唱歌曲Thisistheway，然后带领学生chant：Ilikecoffee,Iliketea….再利用旧句型Doyoulike…?引出新句型Wouldyoulikesome…?在复习apple,orange,banana,cake,milk,tea的基础上，引入新词:porridge,noodles,ricenoodles,bun,juice，water。学生小组操练新单词和句型，表演汇报，老师小结。接着用MemoryGame巩固。图片呈现新单词，让学生记下有什么食物和饮料，老师把顺序打乱，翻转贴在黑板上，提问:Wouldyoulikesomethingtoeat?学生指着自己想要的食物：Yes,…please.老师奖励优秀者。设计一个调查任务，让学生用句型Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?调查其他组员一日三餐的食物。小组汇报表演，老师归纳小结。电脑呈现课文对话，学生跟读并操练。发展环节，创设任务“GototheMcDonald’s”。学生联系实际思考哪里可以找到本课的食物和饮料（学生应会回答：McDonald’s、ＫＦＣ）。老师顺着这一思路，提出带大家去，唱“Let’shavefun”进入McDonald’s.老师化身为麦当劳叔叔，学生当顾客，呈现麦当劳快餐店里的服务和点餐用语。Wouldyoulikesome...? Whatdoyouhavefor...?提示学生点餐时候用“please”以示礼貌。再让学生当侍应生，老师当顾客操练，这
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