学科吧课件
WhatSubjectsDoTheyHaveThisMorning?说课稿
【设计思路】
本课借助实物图片、幻灯片向学生展示我们所学的七门课程，有助于学生识记单词、理解语句、迁移运用。活泼适当的游戏能充分调动学生的学习积极性，让课堂目标在轻松有效的师生互动、生生互动过程不知不觉的完成。小组合作充分发挥了学生自主学习的积极性，也给优生帮助差生提供了条件。
【Teachingcontent】
Lesson6（learntosay，listenandread）
【Teachingaims】
1．会说、读本节课有关学科的七个单词
2.能运用Ilike…Idon’tlike来表达自己的喜好
3.能运用Doyoulike…Whatsubjectdoyoulike？
谈论自己喜欢的科目
4.通过小组对话，培养学生的会话能力，增强学生学习英语的兴趣
【Keypoints】
学生对七个单词的听、说、读、写“四会”掌握，以及对重点句子
Ilike…Idon’tlikeDoyoulike…Whatsubjectdoyoulike的理解、诵读。
【Differentpoints】
对重点句子
Whatsubjectdoyoulike？
在实际中的运用。
【Teachingmethods】
游戏教学法，情景教学法，合作教学法。
【Teachingpreparation】
搜集相关课本信息，制作有关食物的单词图片。
【Procedures】
（1）Review（一二课我们学习了有关食物的一些知识现在让我们简单的复习一下，由学生回答，教师随机给予帮助，简单复习。）
PartAReview（复习）
老师提出问题：
What’sforbreakfast?Ihave…
Whendoyougetup?Igetupat…
PartBNewwordsLearning（句子学习）
EnglishMusicScience
MathArtChinesePE.
（2）
Sentence
a.Doyoulike+学科名（你喜欢
…课吗？）
Yes,IdoNo,Idon’t
b.Whatsubjectdoyoulike?(你喜欢什么课程？)
IlikeMusicandMath.Ilike…
（3）
Dialogue
a．
同桌之间自编对话运用句子：
Doyoulike+学科名（你喜欢…课吗？）
Yes,IdoNo,Idon’t
b．同桌之间自编对话运用句子：Whatsubjectdoyoulike?(你喜欢什么课程？)
IlikeMusicandMath.Ilike…
我喜欢音乐和数学
自编顺口溜
Music音乐真好听。
Science科学显神通。
Math数学要仔细。
Chinese中文方方正
Art艺术陶冶你。
PE锻炼你。
English英语全球通。
让学生自由读并且熟记背会。
【
Teachingsummary】
本节课主要讲了七个单词，课文的初步感知以及句型
Doyoulike+学科名Whatsubjectdoyoulike?以及它的回答。
【Homework】
【教学反思】
教学单词的时候，我采用了以小组同学来共同朗读一个单词的形式。小学生一般都好胜心强，喜欢表现自己，但是小学生自控能力比较差，特别容易激动。似乎没有达到预想的效果，还影响了课堂教学效果。我们可以在以后上课时引入竞争机制，能激发学生的有意注意。课堂上组织小组纪律竞赛，学生必然为集体荣誉而增强自控能力，上课能专心听讲、用心思考，也会自觉地监督提醒其他同学遵守纪律。同时我认为在教授完七个单词之后，自己用这七个单词编了一个顺口溜，非常实用，学生读起来朗朗上口，而且让学生对学习各个学科更加有信心。
文章来源学科吧课件