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Unit3《lookatmynose》教学设计
教学内容：
三年级下学期，第三单元第一课时
课前准备：
挂图、多媒体、单词卡片、磁带
教学设计思路：
从学生的学习兴趣出发，用新颖的教学方法让学生喜欢英语课，通过互动游戏，用英语向大家介绍自己的五官，从而让学生非常轻松的融入英语课堂。
教学目标：
1.学生们能说出新单词nose，eye，big，small.句型hello！Lookatmynose.Wow！It’sbig！Touchyournose！
2.启发学生拓展更多词汇去思考问题，想想身体其他部位的单词怎样去表达，感受语言的奥妙。
3.记住形容词和名词的出现顺序，感受英语中对应词的出现。
教学重难点：
掌握关于身体部位的单词以及复数的出现，如何用英语表达自己的身体部位，名词变复数的发音。
教学过程：
一、热身/复习
课前两分钟内容：Singasong
二、新课
1.学生们先看大屏幕，用一张卡通人物吸引学生的注意力，教师依次问出人物身体部位的名称，导入新课。
2.教授lookat+身体部位的名称来进行口语练习，以小组方式进行汇报，这样既巩固了单词又加强了句子的练习。
3.同学用英语向你说出自己的五官时，你应该怎样回答呢？出现了Wow！It’sbig！句型。
4.给大家一分钟时间小组练习并进行阶段汇报。
三、拓展性活动
在大屏幕上出现一些图片，让学生们观察后，启发学生除了形容大与小，还有别的词汇来形容吗？下面的知识点同学们需要掌握。
1.lookatmyeye.It’slong！
2.lookatmyface.It’spretty！
3.lookatmyhead.It’sugly！
4.lookatmymouth.It’sround！
四、板书设计
Unit3
Hello！Lookatmynose！
Wow！It’sbig！
Hi！Lookatmyeye！
Wow！It’ssmall！
五、Homework
同学们，今天我们学习了很多单词，回到家用英语跟爸爸妈妈汇报一下我们的收获吧！
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