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三年级上册《Lookatme》第一课时教学设计
教材分析：
本课时的教学内容包括ALet'stalk,Let’splay两部分。Let'stalk部分主要教学Howareyou?Fine,thankyou.等问候语。教师要引导学生正确区分四种问候语的表达
（1）Howareyou?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是较正式的向别人打招呼的问候，意为：你好吗？其答语常Fine.Thankyou.
（2）Nicetomeetyou！是第一次见面时的问候语，其答语为Nicetomeetyou，too.
（3）Hello.和Hi.一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，Hi更随便一些，其答语Hello.和Hi。因此，要让学生明白：同学们不必每次见面都问Howareyou?每天见面时，只要说Hello.或者Hi就可以了。Let'splay部分设计的两人小组击掌问候的活动，主要是练习并运用Let'stalk部分的内容，巩固所学的问候语。
教学目标：
1.能力目标：听懂、会说问候语Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.以及建议去上学的表述句子"Let'sgotoschool."OK！
2.知识目标：听懂、会说Howareyou?Fine,thankyou.等问候语。
3.情感、文化目标：在学习问候语时，要求学生养成主动问候他人的好习惯，并进一步培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：
掌握问候语Howareyou?及答语并在实际情景中正确运用。
教学难点：
How的发音，fine一词中字母i的发音及thank一词中字母th的正确发音。
教学过程：
Step1Preparation
1.Singthesong“Hello”。师播放（P6）歌曲，师生拍手同唱。
2.Freetalk.师生互相问候，复习打招呼语Hello/Hi.Goodmorning.和询问名字的句型What’syourname?/Myname’s…。
Step2Presentation
1.教学Howareyou？及回答I’mfine.Thankyou.
（1）教师请课前与自己准备好对话的学生上台扮演MissWhite.与学生进行对话表演，如Hello/Hi！Goodmorning.Howareyou？Fine,thankyou.引出对Howareyou？的教学。师板书并教读，重点示范how的发音并板书。学生跟读、模仿Howareyou？的发音。集体读—小组读—个别读，并告诉学生Howareyou?适用于熟人之间有一段时间没见面，或对方身体欠佳，或较正式的向别人打招呼。
（2）Let’splay师与一生示范，边唱边拍手，一个唱“Hello！Hello！”另一个唱“Howareyou?”。然后同桌练习。
2.教学I’mfine.Thankyou.
开火车练习Howareyou?最后一生问师：Howareyou？引出回答：I’mfine.Thankyou.板书教读，练习方法同上。帮助学生I’mfine.Thankyou含义（表示身体和近况都很好，Thankyou是对别人的问候表示感谢。）
3.师、生，男、女生，小组间操练该练习。
4.教学“Let’sgotoschool.”及答语OK。
（1）请两名同学戴头饰上台前配合教师（也带一头饰）表演刚学的会话内容。例如：Goodmorning.Goodmorning.Howareyou？（师看表）I’mfine.Thankyou.Oh,it’s8:05.Let’sgotoschool.OK?师背起学生的书包，用手拉学生并指向设好的学校标志，并引导生说OK.同时师用手势表达OK.的含义。师教读gotoschool（伴随动作）并板书，然后在前添写“Let’s”。教读“Let’sgotoschool.”及回答OK.示范发音并板书OK。学生跟读、模仿Let’sgotoschool.的发音。
（2）“抛绣球”游戏。师将小球抛给一生说：Let’sgotoschool.该生说OK.再将球抛给另一同学，以此类推。
Step3Practice
1.听音正音：师播放录音，生听录音跟读并模仿Let’stalk。T：Listen,pointandrepeat.
2.分角色朗读对话。（师、男女生、小组分角色读。）
3.Game：Let’splay.两生上讲台练习Howareyou？及回答。
Step4Production
1.分角色表演：让生戴头饰分角色表演Let’stalk的对话内容。
2.Groupwork:在早晨上学的路上经常会遇到自己的同学和同学的朋友，你们会怎样用英语进行交流？
参考句型：Goodmorning！Howareyou?.I’mfine.Thankyou.Let’sgotoschool.OK！要求：师先示范，然后小组讨论，师巡视指导，再找2—4组的学生进行汇报展示。
Step5Progress
1.做当堂达标题：基训P15第1、2题。
2.Summary：T:Whathaveyoulearnedtoday?引导学生总结所学知识。
3.Homework
（1）听录音仿读对话并在实际情景中运用所学内容。
（2）早上遇到老师时，要用Goodmorning！打招呼。
（3）会用Howareyou?与熟人问候。
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