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三年级英语上册《Moreletters》教学设计冀教版
教学目标：
知识目标
1.掌握Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的正确书写。
2.复习巩固并且掌握10个颜色单词。
能力目标
能够在情境中运用所学语言进行交际。
情感态度价值观
情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信心。
重点难点：
六个字母的掌握。v,z的读音。句型的运用
教具学具：
字母卡片Aa—Tt，“我是小小书法家”书写卡片，各种颜色的苹果卡片，课件，奖品小笑脸。
教学过程：
Step1热身
1、Greeting
T:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,MissLi.
T:Howareyoutoday?
Ss:I`mfine,thanks.Howareyou?
T:I`mverywell,thankyou.
（通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。）
（出示手偶Danny）D:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,Danny.
Danny还给大家带来了很多漂亮的小笑脸，如果你表现好，Danny就会把它送给你。
（创设情境，激发学生学习英语的兴趣。）
Tt:Atfirst,Let’ssingasong.（Standup,Sitdown）
2、Review
（1）排列字母顺序。
小组成员迅速的把字母按顺序粘到小黑板上，完成字母的排列。（及时奖励）
（设计意图：巩固所学过的字母Aa--Tt，为接下来的学习作准备）
Step2NewConcepts
1、简笔画介绍单词umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo从而讲解相应的字母。
Uu（快速的在黑板上画出雨伞的简笔画）
Tt:What’sthis?
Ss:Umbrella.
Ss:雨伞。
Tt:Umbrella.It’sanumbrella.（板书Uu）
（以简笔画的形式讲解单词，能够使学生形象生动的感知，从而快乐的学习英语。）
然后领读、小组、男生读、女生读等形式让学生练习，适时鼓励。
让学生自己发现这些字母的特点。字母Uu、Vv、Ww、Xx、Zz的书写大小写一样。
2、播放第一部分课件，让学生跟读。
Step3、巩固练习
1、“我是小小书法家”
小恐龙Danny想把今天我们学的这些字母写下来，回去送给他的小伙伴们，可Danny自己却不会写，让我们来帮他写下来，好吗？（提醒学生要用注意大小写，这是要送给Danny的，大家要认真书写。请一名自告奋勇的学生到前面示范。）
2、游戏“FindFriend”
把字母卡片发给学生，其他学生唱“找朋友”，拿着卡片的学生迅速的找到他的伙伴。学生要大声读出手中的字母。
（设计意图：通过游戏增强趣味性和竞争意识及团结协作精神，同时巩固所学字母）
3、唱歌曲“ABC”
我们已经把所有的字母多学完了，让我们再来唱一遍字母歌吧。（播放课件）
Step4句型“What’syourfavouritecolour?”及其回答。
1、游戏“GuessColour”
用一个圆盘粘满各种颜色的苹果，猜对颜色后就把苹果奖励给该同学。
2、出示手偶Danny.
D:MissLi,What’syourfavouritecolour?
Tt:Myfavouritecolourisblue.
板书相应句型，领读多遍。
套上手偶向学生提问“What’syourfavouritecolour?”
Ss:Myfavouritecolouris…
（增加课堂的趣味性）
3、创编对话
小组派代表到前面表演。（奖励小笑脸）
（设计意图：培养综合语言运用能力）
Step5ClassClosing
1、请学生说一说这节课学到了什么。
（设计意图：让学生明确每堂课学了什么，学会了多少，以调整自己的学习计划）
2、家庭作业
搜集用今天所学的字母开头的单词（至少3个，多则不限）读给家长或同学听。
（设计意图：将英语学习延伸到课堂外）
板书设计：
Uu,Umbrella,
Vv,vegetables,
Ww,window,What’syourfavouritecolour?
Xx,x-ray,
Yy,yellow,Myfavouritecolouris…
Zzzoo
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