三年级上Module10Unit2Pointtohernose教学设计

三年级上册Module10Unit2Pointtohernose教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：使学生掌握身体部位的单词：eye、ear、mouth、nose.并运用句型：“Pointtoher….”
2、能力目标：学生能能根据“Pointtoher….”指令做动作，
并能根据图片和身体部位说出单词和句子。
3、情感目标：增强学生学习英语的兴趣以及合作意识。
二、教学重点、难点：
1）重点：熟练掌握单词“nose、mouth、eye、ear”
以及运用句型“Pointtoher…”作出反应。
2）难点：his、her的区分
三、教学准备：多媒体课件，单词卡片、录音机，磁带
四、教学过程：
Step1：Greetings.
Step2：Warmingup.
1、Chant：
Head,head,head.Thisismyhead.
Arm,arm,arm.Thisismyarm.
Hand，hand，handThisismyhand.
Leg,leg,leg.Thisismyleg.
Foot,foot,foot.Thisismyfoot.
2、出示一张男孩的图片，生指身体部位说词,师做示范：
T:Thisisaboy.Thisishishead/arm/leg/foot.
Step3：Thenewlesson
1、教学单词nose
（１）师指着自己的鼻子问：“What’sthis？生回答：“nose”
师出示单词卡片，教读“nose”　
（２）各种形式读词
全班读、男女生读、小组读、一个接一个读、指生读:What’sthis?
Nose.
师板书：nose
2、出示一张女孩的图片，教学单词“her”并板书。
T：Thisisagirl.Thisishernose.
以多种形式教读单词“her”，并板书。
3、师指玲玲图说：Pointtohernose.
教读句型：Pointtohernose.多种形式教学句型（同上）.
板书“Pointtohernose.”
4、同样方法教学单词eye、mouth、ear.
强调“mouth”一词中“th”发音。
同时把每个单词运用到句型“Pointtoher….”中教学。
并板书单词：“mouth，eye，ear”
5、师领读单词及句型，请学生当小老师到前面领读。
适时对学生进行评价、鼓励，奖励粘贴。
Step4：Consolidation
1、游戏：What’smissing？
出示四幅图片（nose，eye、ear、mouth）
师提问：What’sthis？生回答：nose，eye、ear、mouth
生看图迅速飞走一幅，学生说出单词。
2.出示四幅图片对句型“Thisisher/his….”的操练。
同桌练习句型：“Thisisher/his….”
3、活动：Isay,youdo.
师先做示范：
师指一名男生说：Pointtohisnose/….
学生边指边说：Pointtohisnose/…
师再指一名女生说：Pointtohernose/…
学生边指边说：Pointtohernose/…
再小组练习：Isay，youdo.
4、教学歌曲“Headandshoulders”
播放“Headandshoulders”视频，师生边做动作边唱歌曲。
Step5.课文学习
1、播放activity2，学生听录音。
2.再听一遍，学生跟读.
3、师领读课文。
4、生齐读。
5、生自读
6、Workingroups：Isay，youdo.
师先邀请一名学生与老师做示范：
T：Thisis**.Thisishis/hernose/….
Pointtoher/hisnose/….
小组学生指另一个同学发指令，一人做动作。
7、小组表演。
8、师总结
Step6：Homework
1、读单词：“eye、ear、mouth、nose.”。
2、运用所学句型“Pointtoher/his….”向父母介绍身体部位。
板书设计：
Module10Unit2Pointtohernose.
nose
Pointtohereyes.
ears
mouth