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三年级Lesson13HowDoYouFeel?教学设计
版本说明：冀教版小学英语三年级上册第十三课
课型：词汇与句型
教学目标：
1、知识与技能：
(1)学生能够听、说和认读下列词汇：happy,sad,cold,hot,tired。
(2)学生能理解并口头运用句子：Howdoyoufeel?Ifeel____.
(3)能用英语表达自己的高兴、伤悲、冷、热、累。
(4)能在场景，生活中进行简单的关于情感态度的交流和表演。
2、情感态度：
通过本课学习，激发学生使用英语进行表达情感的兴趣，在鼓励评价中树立信心。
教学重点：
（1）掌握happy,sad,cold,hot,tired等新词，做到发音准确，听说自由。
（2）能够用本课新句型进行对话。
教学难点：能够把新词灵活运用到句子中去。
高效侧重点：口语表达
教学准备：
多媒体课件，手偶、词汇卡、奖励用的小图片。
教学过程：
Ⅰ.ClassOpeningandReview
1、Greetingtheclasswith:Hello!Howareyou?
【设计意图：不断的用一些日常用语和孩子们进行对话，能温故知新，锻炼提高孩子们的口语能力】
2、Singasong“Howareyou?”(老师和同学之间边握手边唱)
【设计意图：用儿歌来提高学生学习的积极性，能快速的平静他们的心情，从操场上回到课堂上。】
Ⅱ.NewConcepts:
1、happy,sad,cold,hot,tired
(1)T：Areyouhappy?I’mhappy!（唱完歌曲，自然引出happy,让学生先感知）
(2)利用简笔画图片的一个笑脸，板书happy,教授h、pp的发音并拼写单词，出示卡片，做动作领读happy,happy,happy.Iam/feelhappy.以此方法教授sad，cold,hot,tired。
(3)Game:What’smissing?
(4)Game:Let’sguess.
T:Boysandgirls.Let’splayagame.Iwillasksomeonetocomehere.Iwillshowacard.Youdotheaction.Pleasetellmetheanswer.(教师与一名学生示范,并找几名同学来做此游戏）
【设计意图：设计这个游戏，是为了让学生的思维在强烈的感官刺激下活跃起来，轻松愉悦的完成对单词的巩固复习。】
2、Howdoyoufeel?Ifeel________.
(1)出示课件图片和手偶，
T:Ifeelhappy.(做高兴的表情、动作)Howdoyoufeel?
S：Happy!
T：Ifeelhappy!Readafterme.Ifeelhappy!
S:Ifeelhappy!(板书句型)
可用手偶提问。
(2)用同样的方法教授Ifeelsad/cold/tired.
(3)Chant:Howdoyoufeel?Ifeel________.（做动作）
教师出示卡片，让学生拍手练习歌谣。
【设计意图：给同学们创造一个良好的情境，让他们在欢快自由的氛围中通过歌谣和游戏来练习这个新句型。】
(5)听音跟读课文。
(6)出示图片给学生创设情境，让同桌用Howdoyoufeel?Ifeel________.做对话练习。
【设计意图：让学生熟练使用句子Howdoyoufeel?进行询问并回答，能正确表达自己的情感。同时让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。】
3、Let’ssingasong
播放歌曲，要求学生先听，再跟唱并做动作。
（1）师生互唱
（2）生生互唱，同桌做动作互唱并表演。（唱的好的奖励小卡片）
Ⅲ、Classclosing.
Homework:通过做动作猜单词游戏，让家人猜并告诉他们用英语怎么说。
板书：
Lesson13HowDoYouFeel?
Howdoyoufeel?happy
Ifeel_happy.sad
hot
cold
tired
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