文章
来源学科吧课件《NicetoMeetYouⅢ》教学设计
教学目标
话题语境：在初次见面时的问候表达。
框架句型：Goodmorning.I’m_______.
Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
重点词汇：classMiss
语音要点：class——cl[kl]/a(ss)[a:]
语法时态：1、一般现在时2、了解人物称呼MissWang
教学重点
能够听懂并会在日常交际中与初次见面的朋友问好
能够根据本课所学，进行简短的对话
能够初步了解对人物的称呼Miss_____
教学难点
英语中最简单的称谓语Miss.Mr.
教学用具
多媒体课件，教学图片
教学流程
一、Warmingup:
1、Greetings：Say“GoodmorningandHowareyoutoeachother”
2、Revision:
（1）T:JackandXiaolangotoschool,theymeetattheschool’sgate.Lookatthepicture.Guess,whataretheytalking?(ppt)有图无字P12上段课文图片
S:讨论与图片有关句子并汇报
S1-S2：对话表演
（pptP12上课文对话）
Ss：readthetexttogether.
（2）T:TutugoestoschoolwithJack.HowdoesJackintroduceTututoXiaolan?(ppt有图无字P12下段课文图片)
S:讨论与图片有关句子并汇报
（pptP12上课文对话）Ss：readthetexttogether.
S1-S2：分角色对话表演T-G-B,G1-G2-G3,S1-S2-S3
二、Presentation：
一听：
1、（pptP13教室图片）T:Allthestudentsaresitintheclassroom.Anewteacherishere.SheaskyouaQuestion:(ppt出示问题)WhoamI?ListenandAnswer.
Ss：Listenandanswerthequestion—MissWang.
T:Right.ThisisMissWang.
2、（ppt出示钟表）T:What’sthetime？
Ss：It’seighto’clock.
T:Yes,It’sthefirstclassinthemorning.Icansay“Goodmorning,class”
Youcansay:
Ss:Goodmorning,teacher.
3、出示Jack起床图片，Whatcanyousay?
Ss:Goodmorning,Jack.(师指名与图片上的Jack打招呼)
T:老师扮演MissWang与生进行课文对话表演。T-Ss
三、Practice：
二听：
T:播放录音，并贴出课文中相应图片（class、MissWang）
Ss:听音跟读。
Ss：听音后分角色朗读T-Ss,B-G,S1-S2
三听：
1、师将MissWang图片放在句子前面，让生回顾MissWang的说的句子
板书：Goodmorning，class.讲解class的读音cl-a-ss
Ss:分解拼读单词（四人一组）cl-a-ss
2、I’mMissMang.讲解大写字母出
3、Nicetomeetyou.由生到备选栏中选出。
4、Goodmorning，MissWang.由生在黑帮上的别选栏中选出并补充M、W两处大写字母。
5、Nicetomeetyou，too.中的to和too有生板书补全
6、生看黑板完整句子听音跟读正音。
7、生看书朗读课文
分角色看书朗读课文T-Ss,B-G,S1-Ss
四、Consolidation：
1、T:HereIhavesomepicturesofourschool.(ppt出示三年级所有老师照片)
S:看照片说出老师是谁Miss+姓.并猜一猜老师可能会说什么话
Goodmorning，class.Hello，boysandgirls.Howareyou…….
T:当课件播放到男老师照片时渗透学生男老师姓氏前用Mr.
2、请部分生在电脑中选择自己喜欢的老师，有生扮演这位老师运用本篇课文来与学生对话。
3、Workinpairs—Tobeateacher.
Ss：小组内学生运用自己的真实姓名（四人一组）到板前表演对话
例：S1:Goodmorning，class.
Nicetomeetyou.
S234:Goodmorning,Miss…/Mr….
Nicetomeetyouto
五、Homework
1、Listenandreadthedialog.
2、Makeanewdialogwithyourclassmate.
文章
来源学科吧课件
