文章来源
学科吧课件Unit6Lesson1
教学内容
小学外研版教材第三册Unit6Lesson1。
教学重难点
重点
理解会说drawing，playingsports，studyingEnglish，playingtheguitar，以及表达自己的爱好Ilike….
难点
理解并学会运用表示个人观点、表示爱好和表示祝贺、赞美的话
教法分析
为了激发四年级学生英语学习的兴趣，教师在教学中利用猜谜的教学手法将新授内容以生动的形式展示出来，学生在教师设计的活动游戏教学中去感知、学习和表达自己的喜爱。
教学目标
知识目标
1、单词：drawing，playingsports，studyingEnglish，playingtheguitar，artclass。
2、句型：Ilikedrawing.
Goodjob.
语言技能
让学生通过Ilikedrawing.的学习学会表达自己的爱好,并且对别人的爱好和表现能表示祝贺和称赞。
情感态度
通过活动游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心，培养学生比较、观察能力，鼓励他们对所学过的知识内容适度加以整理归纳。
教具
图片（前面所学单词）、白纸、水彩笔、球类、英语字母卡片、乐器等。
教学过程
Warmup/Review
1.Greetings.
2.Freetalk:Whatdayistoday?
3.Singasong.(What’sthis?What’sthat?)
Leadin
曲演唱之后，拿出学过的单词图片进行问答What’sthis?What’sthat?
Presentation
最后一幅图是一张空白纸,教师说Oh,what’this?学生回答不出来教师代替It‘sapieceofwhitepaper。再向学生发出疑问用它来做什么，激发学生兴趣。
Teaching
a)drawing
T:Look，将白纸贴在黑板上，拿出水彩笔，画出一幅画，涂色，每画一样东西都夸张地对学生说出draw这个单词，让学生听明白它的意思。等一张完整的画呈现给学生时教师说Ilikedrawing。在该图下面板书drawing一词，带读后编成chant，drawing，drawing，Ilikedrawing。Nice，nice，it‘snice。
b)playingsports
T:教师拿出一个大纸箱子，让学生猜测What‘sinthebox？这个环节的出现是为了教学playingsports。箱子里面装有几样运动器材，篮球、足球、羽毛球，一一呈现后，教师拿者篮球在讲台前拍打说Ilikeplayingsports。板书playingsports，板贴生词卡片，拿者不同的运动器材让学生上来做出相应的动作。最后编出chant，sports，sports，Ilikeplayingsports。Fun，fun，it‘sfun.
c)studyingEnglish
T:Look，展示很多字母卡片、单词卡片，教师故意说Icanreadit。Whocan？因为都是学生熟悉的内容，所以他们在这个环节上一定会积极主动参与，教师总结说Oh，IlikestudyingEnglish。YoulikestudyingEnglish。板贴单词卡片，板书studyingEnglish。编出chant，English，English，IlikestudyingEnglish。Happy，happy，it‘shappy.
d）playingtheguitar
T:Listentothemusic。前面大量的实物呈现学生视觉上有些疲劳，静听一段音乐。弹奏乐器是吉他，这样自然地引出吉他，老师示范弹奏，并且反复说Ilikeplayingtheguitar。板书板贴该词组。编出chant，guitar，guitar，Ilikeplayingtheguitar。Cool，cool，it’scool.
e）Listentothetape，thenread。
Practice
Playagame
男女生各为一组，分角色上来表演Ilike。。。。如画画，男女生表达了Ilikedrawing。之后在黑板上按照时间限制画出一幅画，看哪个画得好；运动也是男女生几人接力拍球，看谁规定时间拍的多，最后所有项目比赛结束看到底男生女生谁赢。大声表演Goodjob。
Consolidation
a)每位学生一张调查表
T:T:Askyourgoodfriends(Whatdoyoulike?),thentickitout.
b）反馈调查结果，师问，生答；生生问答。
Sumup
师生交流，既复习旧知，又很好地拉近了师生间的距离，并引入话题.
Homework
1.Listen，read，andcopythewords.
2.CansayIlike….Goodjob.Thanks.
3.除了今天学习的四种喜好之外,再说说其他学习过的表示喜好的词语.
4.利用所学词语编成对话。
Thedesignofthewritingontheblackboard:
Unit6Dialogsandvocabulary
Englishclassgymclass
studyingEnglishplayingsports
musicclassartclass
Playingtheguitardrawing
文章来源
学科吧课件
