《Unit&3&Food&&&Lesson&6》&&说课

《Unit3FoodLesson6》说课稿
　　教学的内容是：闽教版第二册三年级下学期英语Unit3FoodLesson6的内容。以现行的课程标准和新的课程理念为指导思想，以任务型教学为主线，坚持知识性、趣味性、交际性和创造性原则，我主要从以下几个方面谈一谈我是如何处理教材、如何进行备课，如何设计教学过程的。
　　一。说教材
　　本单元的主要是围绕相关食物名词而展开的。我将本单元两课时的教学内容划分为三个课时。第一课时，我将一些相关食物的名词、句型Ilike……Idon’tlike……先教授了。还把Whatdoyoulike?作为课堂用语始终贯穿于课堂，让他们听懂并会说出本句话。第二课时，我教授新词hamburger,hotdog以及句型Doyoulike……？Yes,Ido./No,Idon’t.第三课时，1、巩固复习句型Doyoulike……？Yes,Ido./No,Idon’t.及Yes,wedo./No,wedon’t.2、语音部分的教学。今天我上的是第二课时的内容，以突出学生的习惯培养，我确定了教学目标如下：
　　1.知识目标：复习巩固相关食品单词的单、复数：grape,apple,peach,melon,fish,cake,orange,banana,carrot
复习巩固句型：Ilike……Idon’tlike……
2、能力目标：能听、说、读、写生词：hamburgers,hotdogs
能听懂、会说：Whatdoyoulike?Doyoulike……？Yes,Ido./No,Idon’t.Fourhamburgers,please.
教学重点：新词hamburger,hotdog的单、复数
教学难点：句型Doyoulike……？Yes,Ido./No,Idon’t.
总之通过本节课的教学，使学生掌握重点内容，解决难点问题，激发学生学习兴趣，提高学生实际应用能力，增强学生的成功欲、自信心，。
二。说教法
　　我们都知道“教学有法，法无定法”。一节课的成败与否，关键是教师在这一节课中所采用的方法如何？我在这节课中所采用的方法有：
1.通过实物图片使学生更直观、更形象地进入新词的学习。
2.通过多样的游戏操练来达到教学目标。
　　3.通过听录音，使学生接触纯正流利的英语，养成良好的习惯，从而提高听的水平。
　　4.设置竞赛、游戏、表演等活动，培养竞争意识，让学生“学会学习”“学会合作”。通过活动培养学生兴趣，寓教于乐。
　　三、说教学思路：
　　Step1：warmingup
Singasong“AppleTree”
　　Step2：revision
1.复习相关食物的单词单、复数
　　Step3：learnnewwordhotdog
　　1.由dog与hot导入hotdog
2.用GroupbyGroup的方式操练hotdog
3.立刻在作业纸上默写出hotdog
4.呈现hotdogs
5.采用升降调的方式来操练hotdogs
　　6.快速反应hotdog,hotdogs
　　Step4：learnnewwordhamburger
1.通过hotdog与hamburger的对比导入新词hamburger
2.泛读hamburger
3.通过一口气读5遍的游戏操练
4.猜“a”发什么音，告知这个单词由三个音节组成来教授背诵单词的方法
5.操练：拍手划分音节拼读单词
6.立刻默写单词
7.导入hamburgers用唱读的方式来操练
　　Step5：巩固新词
　　方法：采用拍拍的游戏
Step6：巩固复习句型Ilike……Idon’tlike……
Step7：新授句型Doyoulikehotdogs?Yes,Ido./No,Idon’t.
方法1：一直念Doyoulike……Doyoulike……进行句子替换练习
方法2：根据出示的笑脸哭脸来做出回答
　Step:8听课文录音
　Step：9拓展延伸
模范课文内容进行自由对话