《几分之几认识》评课稿

《几分之几的认识》评课稿

在本次教研活动中，很荣幸的听到了xx八小xx老师的这节三年级的数学课。关于这节课我一共听了两次，现在我就把在伊河路小学听xx老师讲这节课的情况来谈一下自己的感受：

关于优点：

1、教态自然大方，通过《猪八戒吃西瓜》的故事创设情境，充分调动了学生的积极性，学生能主动地参与到课堂活动中。

2、完成教学目标，突出教学重难点，尤其是在如何让学生理解、体会并掌握单纯的分数如何比较大小上处理的很好，符合学生的认知规律。

3、整个教学环节设计的也比较流畅。能够让学生循序渐进的去掌握新知识。

4、真正把学生推向前台，最大程度的发挥学生的主体作用，教师站后台进行适时的点评、追问、拓展，真正起到导演的作用。

关于不足：

1、热情再高一些，表情再活泼一些。

2、有一个活动是让学生表示出、、、，在学生上讲台展示的时候，生说的有点多，师重复的也有点多。还记得杜郎口老师的“三不讲”原则：学生已经懂了的不讲，学生通过自主学习和合作学习能够掌握的不讲，教师讲了学生也不懂的不讲。

3、作业设计上需要再灵活一些，一节课40分钟里包含的有让学生完成练习题的时间，有些题是要在课堂上完成的。

总的来说，xx老师这节课准备得还是很充分的，精心设计教案，备教材、备教法、备学生一丝不苟。整个课堂展示都非常的好，有很多值得我去学习、去反思的地方。