七年级《月亮上足迹》教学设计

七年级《月亮上的足迹》教学设计
教学目标
1、阅读课文，了解人类第一次登上月球的过程；按时间顺序，画出登月示意图。
2、品读富有趣味的语言：叙述间的描述，叙述间的议论，精确的数字。
3、激发学生的好奇心，激发学生科学探索的兴趣。
教学重点前两点教学难点第三点
教学过程
一、导入
中国的飞天梦（屏显）；诗句；月亮介绍
二、整体感知
速读课文，抢答
1、地球和月球的距离是多少？
2、哪个国家？哪个航天中心？
3、哪几个宇航员？第一个登上月球的是谁？
4、乘坐的是什么号飞船？
5、什么时间登上第一次月球？
6、阿姆斯特朗是怎样评论他们离开登月舱、踏上月球地“一小步”的？
请用简洁的语言概括本文的内容。
三、以图示意
请阅读课文，根据时间顺序，用示意图表示整个登月过程。
（交流后，再屏显）
航天员在月球上做了哪些工作？
四、好奇心起
请你提问
五、写作特点
恰当的描述（渲染气氛，激发读者想像）
用数字说话，精准的数字（增加知识，有吸引力）
叙中有议（深化理解，画龙点睛）
六、拓展延伸
中国的航天事业
七、作业布置
作业本
附资料：
我国的航空天事业。杨利伟，xxxx年10月15日09时00分，搭乘神舟五号航天飞船，完成中国首次载人航天飞行任务，成为中国第一个进入太空的航天员。翟志刚、刘伯明和景海鹏乘神舟七号飞船，于xxxx年9月25日在甘肃酒泉随“神七”发射升空，并在9月27日作太空漫步，成为第一位进行太空漫步的中国航天员。
中国探月工程（英语：ChineseLunarExplorationProgram，缩写：CLEP）亦称嫦娥工程，是中国启动的第一个探月工程，于xxxx年3月1日正式启动。
首先是发射绕月卫星，继而是发射无人探测装置，实现月面软着陆探测，最后为运输机器人上月球建立观测点，并且采取样本返回地球；整个计划将会历时20年。
探月的国家比较多，载人登月的国家到目前为止仅有美国的6次，全部在70年代前后完成，现在美国已放弃重返月球计划。前苏联探月器共1次从月球上取回过月壤，但没有载人登月，他们空间站厉害，后因科技管理体制问题远远落后美国，始终没有进行载人登月。中国现在走的还是前苏联的路。