六年级第二单元:祖国在我心中教学设计

2022-01-12说课稿访问手机版28

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课件六年级第二单元:祖国在我心中教学设计

第二单元综合性学习 “祖国在我心中”综合性学习（开题课）
教学设计韩颖本课是在学习了《詹天佑》后开展的能够帮助学生进一步加深爱国情怀的重要学习环节。开展此次综合性学习的目的首先在于让学生从多方面了解祖国，感受祖国的悠久的历史和近年来的重大变化；其次引导学生选择适合自己的活动内容展开歌颂祖国、赞美祖国的真情实感。教学目标知识与能力：学习运用多种方法搜集资料，在汇报交流中提高总结及口语能力，在交流学习中激发学生的爱国情感。过程与方法：学习运用多种方法搜集资料，在汇报交流中提高总结及口语能力，在交流学习中激发学生的爱国情感。情感、态度、价值观：
从活动中感受到祖国的伟大，从而树立报效祖国、为国争光、热爱祖国的决心。学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合能力。学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合能力。整理好通过搜集、采访、参观等收获的资料。教师活动 1、导入：我们刚学完一篇课文《詹天佑》，这篇课文让我们对詹天佑为国争光的行为赞叹不已。我们为生在中国，是一名中国人而感到骄傲。
2、在本课课后的综合性学习中，我们还会通过不同形式加深对祖国的了解。 1、学生分组，确定各小组的活动内容，做到每项内容均能落实，教师可指导分工，避免重复。
2、小组撰写活动计划，落实小组人员的分工与活动安排。
3、以小组为单位进行全班交流：比如在活动中遇到的一些困难，怎样克服的；有什么样的收获和感受。
4、小组自评后各组互评，推出活动最优秀的小组。
5、各小组将活动记录及相关资料整理后展示。课后填写“实践活动学生课题报告表”. 通过学生汇报所搜集有关反应祖国大好河山、取得巨大成绩和变化的资料来感受作为中华儿女的骄傲和自豪。进一步按小组搜集有关歌颂祖国的歌曲、成就变化等资料。祖国在我心中
爱国歌曲
爱国格言
爱国诗词
爱国名人故事
中国的世界之最

课题
指导者：
教材简析
教学重点
教学难点
课前准备
教学过程	学生活动	设计意图
一导入探究	初步了解本课所要完成的任务。	让学生知道通过不同的方式来了解祖国。
二、分组	1、让学生对自己分到的活动内容，有计划性、有针对性地去搜集有关资料。 2、通过回报自己整理的资料，来展示自己的收获。	1、能自己处理一些活动中遇到的困难，从中体会收获的喜悦。 2、激发活动的积极性和主动性。
三品读体验	表达内心的感受。	培养爱国、为国争光的思想。
四拓展	不间断搜集资料，整理做好记录。	继续综合性学习内容。
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