五年级下《用目光倾听》第二课时教学设计

五年级下册《用目光倾听》第二课时教学设计

第二课时
教学目标：朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解
引导学生懂得与人交往一定要真诚。
教学过程：
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
交流“金波”的作品
把自己收集到的资料跟小组间的成员进行交流，把你喜欢的诗句画下来、记下来。
小组间谈谈感受
　（交流感受让学生全面的理解诗歌）
　背诵自己喜欢的诗歌
　　（积累语言）
朗读自己收集有关母爱的文章
你想怎样读这篇文章？你为什么会这样读？
评选出经典的文章，找出本组朗读最好的人来读，读给大家听
读给大家听听，让大家都来聆听你对母亲的爱。
写
一
写
同学们，我们回想一下平时母亲对我们的关爱。
我们可以把自己对母亲的感谢用诗歌、一段文章表达出来，回家读给妈妈听，好吗？
将自己所学的内容结合生活事例形成自己的知识，通过文章展现出来）
文章交流
谁愿意把自己的作品读给大家听
谈谈你喜欢的理由？
作业
把自己的写的诗歌或文章读给妈妈听.
　　联系生活中哪些人说过这句话，引导学生明白看似平常的一句话，其实有深刻的道理。
　　运用不同的形式来朗读，体会诗歌的思想感情。
板书设计
用目光倾听
听别人说话，你要望着对方。
用真诚的心去倾听
与人交往要真诚。