四年级群文阅读《课文主要内容》评课稿

四年级群文阅读《课文主要内容》评课稿

　　梁老师有两点值得我深入学习：

　　1、导入巧妙。以“课文讲了一件什么事”出发，之后引出三个同学对于《西门豹》主要内容的概括，让学生自学自悟。看似老师没有引导，实际老师的双手早已将学生思维牢牢掌控着。之后通过对C同学方法的猜名字，告诉学生串联信息法的内容。起因经过结果、时间地点人物。

　　2、实践操作中，对于学生学习的引导，教师告诉学生不动笔墨不读书，圈圈注注才能得真知。在巡视学生操作情况时，教师发现学生在经过的概括上很难下手，及时给予学生方法指导，但是此种指导对于四年级的学生来说太难，操作起来比较困难。