四年级《纪昌学射》教学设计

四年级《纪昌学射》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。
教学重难点
1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。
2、结合重点语句，体会人物品质。
教学过程：
一、谈话导入，引出课题
1、有人说寓言是个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。这节课我们一起来学习一个寓言故事——《纪昌学射》（板书课题）边板书边介绍“纪”当作姓氏时读作ji(三声)。好一齐读题目。

3、师：只看题目，你知道了什么？（这则寓言讲的是纪昌学射的故事）你还想知道什么？
二、学习第一次练眼力——抓关键品词语读中感悟
师：“学贵有疑”带着你的疑问，默读课文看看飞卫是怎么说的？纪昌又是怎么练的呢？用笔做上记号。
1．飞卫怎么说的？学生回答，PPT出示齐读飞卫的语言。　　（提出的要求是什么？）

2．纪昌是怎么练的呢？

　　①学生回答，出示句子：

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

读完后哪个词吸引了你？

　②“注视”是怎么样地看？　（带着你的理解读读这句话）

3纪昌就是目不转睛地注视着梭子，出示视频，介绍：梭子是织布的一种工具，在织布人手中来回穿梭的就是梭子。

如果是你注视着这梭子，你会有什么感觉？（带着你的感觉齐读　）

可是，纪昌这一看，就是两年呀！700多个日子！

当他疲惫眼花的时候，他想：____________________；当他快要支持不住的时候，他想：____________________________。　

4透过这“注视”一词，我们看到一个怎样的纪昌？（有决心有毅力有恒心专注认真）

5引读：是呀，他以常人难以想象的毅力苦练两年，夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻子织布的时候，他（课文句子）_________________________；冬天，北风呼呼，寒气逼人，在妻子织布的时候，他___________________________。

6就这样，春去秋来，寒来暑往，两年之后他学得怎么样啦？：出示句子（略）

生：相当到家

师：什么叫“相当到家”？

生：本领练得挺高了。

师：读到这里，再看看课题，纪昌是来学射的，飞卫为什么让他练眼力？

谁来解答他的疑惑

师：原来练习眼力是为射箭打基础，读到这儿你明白了什么？

生：这个寓言故事就是告诉我们做任何事情都要先练好基本功。

三、结合实际，总结课文
1、你能联系生活实际谈谈打好基本功的事吗？
2、师：由此看来，不仅是射箭，学习任何一项技能都要打好扎实的基本功。
3、了解了寓意，你能用抓关键词的方法，复述这部分的内容吗？
4、生活中的寓言故事还有很多，课余认真读读，看看这些魔袋里有藏着什么道理？