《情暖人间》评课稿

《情暖人间》评课稿

　　任老师的三点特别值得我学习：

　　诗一样的语言。有效评价。

　　回答问题给予学生台阶，让学生有的放矢。在看到学生不会概括故事甚至概括的更像复述时，教师不是一味的训斥，而是给予学生台阶，让学生根据事情的起因---经过---结果来进行概括，学生瞬间对此类问题有了想法，概括文章游刃有余。在让学生陈述文章是运用了什么描写手法时，教师先带学生回忆书上的部分描写手法，接下来再让学生对课后的三篇文章进行描写手法大搜寻，学生答疑瞬间变得容易。

　　由文及己，学会运用。你身边的真情故事。如果写成一篇文章，你会重点写哪一部分？这是间接告诉学生写作文时如何详略有序，而非面面俱到。

　　建议：

　　当回答哪篇那个部分最让你感动，是不是集中一篇一篇的体味更好？乱。