说课稿《玩具柜台前的孩子》

《玩具柜台前的孩子》说课稿

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会认１１个生字。

2．在读中自主、合作探究，感悟课文内容。3．学习课文中的人物体谅父母、关心他人，学会节俭。

研学流程

自研

组研

展研

结研

初读课文扫除字词障碍

浏览课文，画出生字、好词佳句。认读书本上的生字词。

要求：

（1）圈出课后“我会认”中生字的词语读一读。说一说你的记字方法。

（2）找出本课的多音字。

标出自然段，划出文中好词、多音字。

（3）流利的朗读课文，并了解课文主要内容

组长带领全组同学：读圈出的好词、多音字、讨论记字方法及课文主要内容。

（教师深入，了解学情。）

展示方案：

围绕内容大胆发言、声音洪亮、语言简练、自告奋勇。

1、好词积累：

２、生字词闯关【写拼音】

具柜芒售货药品兵咱抢裕

品读诗歌体会情感

学法指导：

自由读文思考：

1、课文出现了哪几个人物？

2、文章的人物有这么多，我最喜欢谁？为什么？我是从文中从第（）自然段中()句话或（）个词体会到的.

3、学习了这篇课文，我学会了什么？懂得了什么？

小组长带领组员商讨自研中的问题温馨提示：人人参与，有质疑、补充、在合作中解决疑难问题，组长分工合理。（教师深入，了解学情。）

展示方案：

展示自研内容

小组派一名代表展示问题，其他组派成员质疑补充。

重视朗读课文，读中感悟。

1、课文人物有（）、（）、（）、（）。

2、我最喜欢（）因为他（）

3、通过读课文，我学会了（）并懂得了（）。

延伸拓展

欣赏故事：乌鸦反哺

思考：你想到了什么？今后你要怎样做？

组长带领全组同学交流自研内容

小练笔：

回忆爸爸妈妈们曾经为我们的付出，给我们的关爱，在这颗空白的心形卡片上写下你最想对爸爸妈妈说的几句心里话，也可以写给那个小男孩。