z c s 第一课时公开课教学设计

zcs公开课第一课时教学设计

第二课时
一、复习检查
1．让学生开火车认读声母zcs和整体认读音节zicisi。
2.小竞赛，打乱顺序读zicisi的四声，比比谁读得又快又准。
二、拼读音节
1．复习拼读音节的要领“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。
2．出示z、c、s与单韵母ɑ、u相拼，学生自己练习拼读。
3．指名读。
4．看图拼读音节词。c; ?z?fù
5．鍪緕?f?c?x; s?è;dùz; zǐ sè
让学生自由读拼，也可练习直呼。
三、看图拼读音节
1．出示课文“擦窗”的插图。指名说说图上画了什么？（用“谁在什么地方干什么”的句式练习说话。）
2．学生范音; z? c? sǎ
3．引导学生将“cā、zā、sǎ”组成词语。
四、巩固复习
1．指名说出用下面的声
母和韵母可以组成什么音节?br/>　; z—ǔ?（　。?　　 c—ū→（　。?br/>　? f—础（　。?　 　 x—ì→（　　）
2．练读音节?r/z╦?z?f?z? m? āb?l
z?j?z? m? zu? xi? lǜ sè
3．练读儿歌
聚宝盆
小刺猬来理发
小刺猬，去理发，
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
理完头发瞧瞧它，
不是小刺猬，
是个小娃娃。
五∽饕?br/>1．读书P28-29 字母、音节、