活动目的：
1.结合语文学习，观察校园，有目的地搜集资料、整理资料，用书面形式表达自己的观察所得，发现校园的美，受到美的熏陶，激发热爱校园和爱护校园的情感。
2.通过小组合作等形式发展团队合作能力，学会合作，共同讨论。
活动对象：四年级学生
活动形式：
1.组织形式：年级活动。
2.实践形式：收集、调查、创作。
3.活动成果形式：手抄报、绘画、征文、情景剧。
活动过程：
第一阶段：准备阶段
活动时间：3月14日至3月18日
活动成员：四年级全体学生
活动地点：四年级各班教室
活动内容：在教师的指导下，学生以小组为单位，在组长的带领下，做好小组分工，并确定本组的研究内容及呈现方式，教师提供范围供学生参考和选择。
研究内容如：
1、学校的外在设施：操场、国旗台、走廊、教学楼、“绚烂”、手印墙等。
2、学校的内在文化：校训、校风、教风、学风；校园标语、环境；学习氛围；同学、师生亲密情谊；教师、学生风采等。
3、为学校的更好发展提出建议：怎样让学校变得更美。
呈现方式：手抄报、绘画、征文、情景剧。
第二阶段：活动进行阶段
活动时间：3月21日
