如何做一个让学生既敬又爱的班主任
作为一名新任的班主任，工作资历尚浅，谈不上有何经验来和同事们一起探讨，仅能在此说说切身的一些感受吧。
相信所有的同事都有这样的体会:教师是一份很辛苦的职业。而班主任更是身负了多重角色，他不仅仅是教师，更是长者，或是亲人和朋友，工作的负荷因而就大大增加了。三年一轮，机械重复的工作难免令人烦闷，让人倦怠，但多数从事班主任工作的同事都能甘之如饴，并一如既往的坚持下去，心存疑惑的我在设身处地中才得到了答案。原来任何事物都有其两面性，苦乐是共存的，正是付出了辛勤的耕耘，才能体会到收获的甜美。
记得去年初任之时，新鲜感所带来的干劲和冲劲主导了一切，满心认为凭着自己的努力，一定能带着这一帮中考“失利”的孩子走出困境，重拾学习的信心和勇气，会以和平行班不相伯仲的成绩来证明他们的实力，但事与愿违，一次又一次的测验和考试成绩的巨大差距说明了我的想法是不客观的，我高估了自己，也没能充分了解自己学生的实际情况，给了他们过高的期许，使得很多同学在通过一段时间的努力之后因与目标相差太远反而产生了各种不良情绪，做任何事情都提不起精神来，这一和预想中截然不同的结果让我十分迷惘不解，我开始和一些同学倾心交谈，获悉他们的真实想法，再加以深刻地自我反省，领悟到的正是古代大教育家所阐述的真理
