师生互动创设情境
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教育家赞可夫认为，“智力活动是在情绪高涨的气氛里进行的。
这种气氛会给教学带来好处，同时也有助于完成教育任务。”实际是学生最了解也最感兴趣的。课堂教学中适当联系实际，让学生进行操作、演示，创设教学情境，一方面能够有效地激发、保持、提高学生的学习兴趣，降低学生学习的疲劳程度，使学生积极地参与教学过程；另一方面能够缩短教师、教学内容与学生的实际经验、接受能力之间的距离，降低教学难度，便于学生准确快捷地感知、理解、运用教学内容。?
【案例描述】?
在小学语文第二册识字学词学句(二)数量词教学时，我是这样创造情境导入新课的：?
师：同学们，今天我们学习数量词。那么，什么是数量词呢?
其实这个问题特别简单，虽然我们以前从没有学过它，但同学们早己在生活中运用了它。不信，咱们表演一个节目，看里面有没有??
我这里开了一个商店，请几名同学来买东西。?
(师扮演售货员)小朋友，你买什么??
生：阿姨，我买两个面包。?
生：阿姨，您好，我买一块橡皮。?
师：刚才来买货的小朋友真有礼貌，意思也表达得非常清楚。?
下面我再问大家一遍，刚才这几位同学都买了什么??
生：一袋酱油，两个面包，一块橡皮。?
师：大家注意，刚才同学们说的话中有几个数量的词，这几个词分别是
