小班美工教案：多彩的画笔
目标：
1. 练习手指控笔的能力，锻炼手眼协调性。
2. 培养幼儿对色彩的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿良好的绘画习惯。
准备：
1. 画有漂亮小手的轮廓线若干。
2. 水彩笔、油画棒、水彩颜料、抹布等绘画工具和材料。
过程：
1. 教师出示画好的小手，引导幼儿观察手上的手指，并引导幼儿尝试模仿手指的形状，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 教师示范将手指当成画笔，在轮廓线内进行涂鸦，可以涂出各种形状和颜色，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 教师鼓励幼儿大胆尝试，不要拘泥于固定的绘画方式，可以自由发挥想象力，画出自己心中的小手。
4. 幼儿在规定时间内完成作品后，教师引导幼儿互相欣赏和交流自己的作品，并请幼儿讲述自己画的小手是什么样子的，有什么特点。
5. 教师对幼儿的绘画作品进行点评和鼓励，表扬幼儿大胆尝试和创新的精神。
延伸：
可以在教室或活动室内设置“多彩的画笔”展示区，将幼儿的绘画作品展示出来，供幼儿互相欣赏和学习。
注意事项：
1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿保持绘画区的卫生和整洁，不要将颜料等液体弄到其他物品上。
2. 教师要关注幼儿的绘画进度和安全情况，避免幼儿将手指伸入画笔中发生意外。
3. 教师要鼓励幼儿大胆尝试和创新，但也要注意绘画的规范性和安全性，避免发生意外伤害。
小班美工教案范文：色彩的世界
教学目标：
1. 认识红、黄、蓝三种颜色并初步学会用这三种颜色调出其他颜色。
2. 培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。
3. 引导幼儿体验自主、独立创作带来的愉悦情绪。
教学准备：
调色盘、颜料、围裙、抹布、范画。
教学过程：
1. 引导幼儿观察颜色盘，认识红、黄、蓝三种颜色并说出其名称。
2. 引导幼儿用这三种颜色调出绿色、紫色、橙色，并让幼儿观察颜色的深浅变化。
3. 启发幼儿说出红色与黄色可以调出橙色，红色与蓝色可以调出紫色，黄色与蓝色可以调出绿色。
4. 讲解示范画法，指导幼儿进行操作。
（1）教师示范画一只小鸭，涂色时要注意深浅颜色要分明，轮廓线不要涂到。
（2）鼓励幼儿大胆调色、配色，画面力求做到色彩鲜艳，丰富多样。
（3）引导幼儿尽量发挥想象力，每个画面上都要有不同的颜色，使画面显得更加美丽。
5. 提出要求：保持安静；按规定时间完成作业；使用颜料要适量；掉在地上的颜料用抹布擦。
6. 巡回指导：对能力较弱的幼儿加强示范引导；鼓励幼儿大胆想象；提醒幼儿注意操作时的卫生。
7. 评价展示：谁画的小鸭最可爱，颜色搭配得最好看。表扬涂色认真、画面美观的幼儿。
教学反思：
整个活动过程比较紧凑，环节清晰。孩子们通过调色、绘画等环节，对色彩有了很大的兴趣。活动不仅培养了幼儿的动手能力，还让幼儿体验到了成功的快乐，同时也提高了他们的想象力及创造能力。孩子们都玩得很开心，自己也会主动去尝试各种颜色混合搭配调出来的色彩。对于小班的孩子来说，涂鸦的内容比形式更为重要，因此，在评价作品时，我注重从孩子参与活动的积极性、涂鸦技能以及作品效果等方面进行评价，给予肯定和鼓励。在活动中还存在一些不足之处，如有些幼儿调出的颜色太浓或太淡时不会再次调整等，这些在今后的活动中需要加强指导与练习。
小班美工教案范文：水果娃娃DIY
教学目标：
1. 学习撕纸圆形的方法，锻炼手指的力度。
2. 能选择自己喜欢的材料进行粘贴，培养幼儿的想象力及动手操作能力。
3. 体验手工制作的乐趣，进一步增进幼儿对水果的喜爱之情。
教学准备：
1. 准备一些废旧的报纸和塑料袋。
2. 准备一些水果图片贴于黑板上或挂在绳子上供幼儿粘贴。
3. 教师范例一个（用废旧报纸制作的水果袋）。
4. 每位幼儿绘画好的水果一张；教师示范时用水果若干个（切好的块状水果）。
5. 胶水、抹布若干。
教学过程：
一、出示水果实物引出课题。
小朋友们看一看老师这里有什么呀？（教师出示苹果、香蕉、葡萄等水果）老师这里有很多好吃的水果，那你们知道这些水果宝宝是怎么来到我们身边的么？（是农民伯伯种出来的）那如果我们想要吃到这些水果宝宝你想还有什么办法？（买到的、去超市买的……）其实除了买的还有更简单的方法，那就是吃出来的。（教师出示吃出来的水果）小朋友们看看这些水果长得都一样吗？那你最喜欢哪一种水果啊？（请个别幼儿说说自己喜欢哪种水果）那小朋友们想不想自己制作一个水果娃娃呢？那我们一起来制作吧！
二、教师示范制作方法。
教师出示准备好的材料：这里有半只橘子、一只苹果、一只香蕉，请小朋友说说它们像什么？（教师分别出示不同形状的水果）老师要把它们变小来。（教师把水果放在手心里慢慢地捏一捏，变变变！变成很小的一块）小朋友看看老师手里现在拿的是什么？像什么？那老师我们来制作一个水果娃娃吧！先选自己喜欢的一种水果来做娃娃的头和身体，再选一种颜色相同的纸来做它的帽子。（教师出示一张报纸和一张皱纹纸示范粘贴）帽子是粘在娃娃的头上，然后我们来打扮一下它吧！（教师引导幼儿从帽子到脸上的装饰）（教师把打扮好的水果娃娃放在幼儿中间）看一看老师做的对不对？（教师小结：粘在娃娃头下面的是帽子；眼睛是两个圆圈；嘴巴是弯弯的；头发是长条形的）那小朋友你们也想不想来制作呢？那我们一起来制作吧！记住在制作的时候不要说话，保持安静哦！
三、提出制作
小班美工教案的书写格式可以参考以下内容：
1. 主题名称：小班美工教案-XX活动
2. 目标：明确阐述本次活动要达到的目标，包括技能、认知和情感等方面。
3. 准备：介绍所需的材料和工具，以及如何准备。
4. 活动过程：详细描述活动的四个阶段，包括导入、示范、操作指导和总结。每个阶段都要有具体任务和要求，以及适当的引导和提示，帮助幼儿完成任务。
5. 观察与指导：说明在活动过程中需要观察和注意的事项，以及如何进行指导和辅助。根据小班幼儿的特点，重点要关注幼儿的参与度、操作情况和情感表现，给予适当的鼓励和支持。
6. 反思：总结活动的成效和不足，分析原因，并提出改进措施。
7. 延伸活动：提出进一步扩展和深化活动的建议，以及家园合作的方式。
以下是一个简单的示例教案，供您参考：
小班美工教案 - 彩色纸屑
目标：
学会折叠彩色纸屑并粘贴在画纸上
培养对美工的兴趣和热爱
准备：
彩色纸屑和胶水
画纸和画笔（可选）
活动过程：
1. 导入：向幼儿介绍彩色纸屑和胶水，引导他们了解将要制作什么。
2. 示范：教师演示如何将纸屑折叠成小片并粘贴在画纸上，鼓励幼儿尝试。
3. 操作指导：幼儿自由创作，教师巡回观察和指导，鼓励他们尝试不同的折叠和粘贴方式，引导他们发挥想象力。
4. 总结：展示并评价幼儿的作品，表扬他们的努力和创意，也可以鼓励他们回家后继续创作。
观察与指导：关注幼儿的兴趣保持时间，是否积极参与制作，以及他们的折叠和粘贴技能。对于不自信的幼儿，可以给予更多的鼓励和支持，帮助他们更好地完成作品。
延伸活动：鼓励幼儿回家后继续制作不同的纸屑作品，或者尝试使用其他材料进行美工作品。也可以组织下次活动的主题和内容，邀请家长一起参与讨论。
家园合作：请家长在家中为幼儿提供机会进行简单的自我创作，如剪纸、粘贴等，并给予适当的鼓励和支持。同时，也欢迎家长参与幼儿园的美工作品展示和分享活动。
