攀登英语与常规英语有效整合课题观摩研讨活动学习心得
海口市第十六小学王秀芬
xxxx年11月10月，我有幸参加了海南省教育研究院在琼海举办的“攀登英语与常规英语有效整合”课题阶段性总结观摩研讨活动，对我来说又是一次学习的机会。大会主要有以下内容：教学展示课，互动式评课，阶段性成果交流和活动总结报告。通过此次观摩与研讨，一方面使我从意识与观念上有了一些转变，另一方面通过比较寻找自己教学上的不足与差距，下面谈谈自己的心得体会。
这次活动是探讨常规英语与攀登英语的有效整合，而攀登英语与常规英语有各自的规律和特点。最大的区别是攀登英语注重于培养孩子的听说能力，常规英语则注重于培养孩子的读写能力。攀登英语与常规英语整合，将两种教学模式各自的优点互为补充，无疑会起到互相促进的作用。然而具体的实施并没有章法可言--这值得我们每一个执教者去探索。
两节展示课，老师们从不同方面进行了整合，第一节是海口市二十五小学徐雯老师教授的的三年级上册Moudle5Unit1Howmany?这节课在内容上整合了攀登英语二级B的内容“What’s...and...”和“What’s...minus...”，引入了攀登的课堂评价，并且在Sum
