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xx教育体育局教研室xxxx年工作要点
根据包教党《xx教育体育局xxxx年工作要点》文件精神，结合省、市教科院的工作部署和全区中小学幼儿园实际，制定xxxx年教研室工作要点。
一、指导思想
xxxx年围绕“品质、卓越、开放、创新”工作主题词，落实立德树人根本任务，发展学生核心素养，努力提高教育教学质量，着力提升教师专业素养，深化课程改革，创新教研新机制，努力实践“学在包河，共创卓越”的新理念，积极推进“安徽新中心、品质首善区”建设。
二、工作思路
紧紧围绕“一个中心”：以提高教育教学质量为中心，全面推进全区教学教研工作。
着力促进“两个提升”：创新教研新机制，努力提升学生的核心素养和教师的专业素质。
积极推进“三个项目”：通过GUS合作方式，积极推进初中质量提升、儿童哲学和融合课程等项目。
重点抓好“五个工程”：重点抓实抓好深度学习促进工程、教育信息化深度应用工程、区域特色课程有效实施工程、有效推进生本智慧课堂工程和学科学术节系列工程等等，全面推进区域教育内涵发展。
三、主要任务
（一）通力合作，提高教育教学质量
通过GUS合作方式，继续推进初中质量提升项目和儿童哲学项目，深入开展教学精细化管理“全员问诊式”视导调研，切实诊断、指导学校和教师，继续研发并有效使用《达标学案》。加强中、高考研究，扎实开展中、高考备考研讨和指导，深入开展高中课程改革研究，为xxxx年高考和品牌特色高中建设打下坚实的基础。加强新建学校、新优质学校、品牌名校、教育集团、薄弱学校的调查研究，分类指导、促进每所学校提升教育质量。
坚持立德树人，在学科教学中渗透社会主义核心价值观教育；全面推进生本智慧课堂教学，激发学生对各学科课程的学习兴趣和热情；切实减轻学生的课业负担，努力提高学科教学质量。全面实施“绿色评价”和小学生学业评价改革实验，切实提高教育教学质量。
（二）科学育人，发展学生核心素养
各学科积极开展指向学生核心素养的课堂教学研究，引导教师在学科教学中渗透对学生核心素养的培养。各校关注学生核心素养，突出科学育人，全面推进基础性课程、拓展延伸性课程和主题研究性课程的有效落实，充分利用区本特色项目课程、校本特色主题课程和基于学生核心素养的创意活动，让学生有充裕的时间、广阔的空间为身心健康、适应社会、终身学习打下坚实基础，多渠道、多途径提升学生核心素养。
（三）基于融合，深化课程改革
采用GUS合作策略，加强课程融合和主题项目课程的研究，进一步丰富名师“一对一”在线辅导、生涯教育、午间快乐阅读、幼小衔接等特色项目课程内容，大力推进“森林课堂”、中华经典国学等地方特色项目课程的有效实施，积极开展儿童哲学课程的研究和教学实践，训练儿童的哲学思维，积极构建“基础课程+延展课程+探究课程”的BER融合课程框架。继续开展学术节活动，彰显学科文化。协助举办中芬教育教学比较论坛，拓展教育国际交流与合作。关注学生心理健康，及时疏导学生心理困惑，重视生涯教育。
各校依据xxBER融合课程框架,研究制定学校课程方案和课程图谱；加强拓展延伸性课程和探究体验课程的研发，引导教师充分结合校情和学情，基于融合理念，加强学科内、学科间、学校空间和主题项目课程的研究和实践；积极营造民主、平等、生态、和谐的生本智慧课堂文化，大力推进生本智慧课堂教学，积极构建多元评价体系。
（四）注重实践，推进教学信息化深度应用
开展基于“互联网+”背景下的课堂教学研究，探索课堂教学新模式。推进基于省、市、区平台的教育资源应用、网络教研、大数据研究等，各学科开展网络主题研修活动，创新“互联网+”教研模式。深入推进教育信息化国家级子课题研究，推进信息技术与学科教学的深度融合，提升教师信息化教学能力，提高课堂教学效率。探索学生数字化学习模式研究，形成xx名师在线课程体系。积极开展xxxx-xxxx年度“一师一优课、一课一名师”活动、第四届中小学微课大赛。举办全员参与的信息技术与课程深度融合的生本智慧课堂教学评比活动。
（四）搭建平台，促进教师专业发展
加强名师工作室建设与管理，举办名师教学实践研讨会，充分发挥名师工作室学术引领、人才培养作用。继续实施“青蓝工程”，开展送培送教、专题研修、跟踪指导、师徒擂台等活动，充分发挥名师辐射作用，促进青年教师成长。继续开展名优骨干教师兼职支教，促进受援薄弱学校和薄弱学科发展。加强区本和校本教研，创新教研机制，提升教研品质和质量。继续以赛代训，举办xx全员参与的信息技术与课堂深度融合的“生本智慧课堂”教学评比、第七届“引导自学型”课堂教学评比、“森林课堂”典型课例录像课评选、第三届“一师一优课、一课一名师”评选、第四届中小学微课大赛和各学科教学选拔赛，进行体验课程和翻转课堂教学展示，促进教师专业发展。
（五）注重实效，加强教育科研课题研究
加强科研课题过程管理和指导，定期开展课题申报、选题指导、论证分析、课题专项调研、总结和成果评选等活动。继续开展“网络教研”、“信息技术与学科教学融合”、“名师在线”等国家级子课题研究，提炼研究成果，积极筹备、迎接课题结题验收工作。全面推进国家级课题“地方课程‘森林课堂’开发与有效实施的实践研究”，继续推进“自育自学”实验。各校围绕教育教学存在的实际问题和热点问题，加强研究和实践。
（六）重心下移，扎实做好语言文字工作
学习落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，组织开展学习征文活动。加强语言文字信息化建设，开展语言文字工作专项调研。举办第20届全国推广普通话宣传周系列活动。指导学校创建全国书法教育实验学校和各级语言文字规范化示范校，举办第四届“书香包河”中小学师生经典古诗文诵读大赛，弘扬中华优秀传统文化，推动区域和学校语言文字工作迈上新台阶。
（七）完善机制，加强教研团队建设
进一步加强教研室党支部建设，结合教研实际，做好“两学一做”、“讲看齐、见行动”活动。进一步完善教研室管理制度，强化专兼职教研员的管理和考评。加强专兼职教研员的学习培训，着力提升教研员的课程研究和建设能力。
xx教育体育局教研室
xxxx年2月10日
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