童真语文工作室2019学年第一学期活动计划

“童真语文”工作室xxxx—xxxx学年第一学期活动计划

　　一、指导思想

　　引领学员展开“”让儿童真学”的原点思考，继续开展“让儿童真学”的实践，关注童真细节，努力用童真课堂来诠释童真语文。同时试着从童真课堂走向童真课程，作“基于儿童真实生活的统整连动”的深入思考。通过童真课堂的深入实践，通过童真课程的尝试实践促进工作室成员赢得专业发展。

　　二、活动重点

　　1．继续投身“童真课堂”的深入实践，采用“磨课”的方式锤炼课堂执行力。

　　2．开展好工作室专场活动，从校内走向校外，从区内走向区外，扩大“童真语文”工作室在省内外的的辐射力。

　　3．工作室成员开始“童真课程”的尝试实践，通过微题研讨、课堂研讨提升工作室成员的课程开发力、实施力。

　　4．积极推荐工作室成员走出去参加各项比赛，在比赛中得到锤炼，努力提高工作室成员的反思力。

　　三、具体活动

　　1．9月，举行入学课程培训活动。

　　2．9月，工作室领衔人参加省厅“百人千场”送教活动。

　　3．9月，举行工作室集中活动。

　　4．9月底10月初，每个学员完成xxxx学年专业发展规划，并上传云平台工作室。

　　5．10月上旬（15日前），工作室常规磨课，为钟建红参加全国第二届“新体系”作文青年教师教学评比赛作准备。

　　6．10月中下旬，工作室常规磨课，为桐乡开出“童真语文”专场作准备。

　　7．10月下旬（26日），工作室赴桐乡推出“童真语文”专场。

　　8．11月初，开展“与大人一起读”微题研讨，并整理成果争取发表。

　　9．11月底，在全国童漫作文群作“童真语文”网络讲座。

　　10．12月初，承办区小学语文90学时培训。

　　11．12月底，拟举行“共读一本书，同上一节课”的童真课程研讨活动。

　　没在工作室活动中安排上课的学员请一定在各校的校内活动中执教公开课。