县教育局2019年工作安排

县教育局xxxx年工作安排

xxxx年工作安排
xxxx年，是“十三五”开局之年，是我县义务教育均衡发展迎评攻坚之年，是xxxx年基本实现县域教育现代化的关键之年。要围绕“十三五”规划，瞄准现代化目标，着眼优质化核心，突出均衡化重点，持续用力，克难攻坚，以“八化”为抓手，全面推进教育各项工作有序有效开展。
（一）着力推进学校育人全面化。一是坚持全面发展，坚持立德树人和社会主义核心价值观培育，促进德育、智育、体育、美育有机结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二是坚持以人为本，全面实施素质教育。坚持能力为重，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。开展阳光体育运动，完善大课间活动，坚持每天锻炼一小时。严格学生体质健康监测工作。加强运动场地建设，积极推进校园足球，实现“百人百校百队”的目标，举办第二届全县中小学校园足球比赛；积极推进羽毛球进校园活动，实现三年级以上“班班有队”的目标。三是坚持不断提升“四个环境”的标杆。加强校园文化、班级文化、标准化示范校和特色学校建设，充分发挥学生社团、校外活动中心、乡村学校少年宫和留守儿童之家的作用。制定新一轮“四个环境”建设三年计划。加强高中阶段一年级新生军训工作，加强双拥工作。加强寄宿制学校学生行为的养成教育，加强学生礼仪教育、诚信教育和心理健康教育，加强留守儿童关爱工作。
（二）着力推进义务教育发展均衡化。一是全力打好攻坚战。紧紧围绕确保义务教育发展基本均衡县通过市、省评估验收，力争通过国家认定的目标，在宣传造势、措施强化、责任落实和节点安排上全面发力。进一步营造迎评攻坚氛围。在全县掀起“举县而为，克难攻坚”的工作热潮，利用各种媒体做好义务教育均衡发展专题宣传报道，宣传全县各地义务教育均衡发展工作的先进做法和先进典型，宣传义务教育均衡发展的有关知识以及工作进展，宣传各地推进义务教育均衡发展工作情况。进一步强化迎评攻坚措施。建立县四个班子领导义务教育均衡发展工作联系乡镇制度。加强特色校园建设和资料建设，着力打造一批样板校。加大县、乡政府和教育系统“两条线”的督查力度，及时找准短板，补缺补差。侧重增加紧缺学科的教师招聘数，并通过对教师进行转岗培训的方式，解决农村学校出现的教师结构性缺乏问题；通过社会招聘和在全县在编教师中实行择优选聘以及在一定范围内试行教师无校籍管理等办法，解决城区中小学教师的缺编问题。争取相关部门在全面“改薄”房建项目和非房建项目方面再开绿灯，全面提速在建工程项目。进一步压实迎评攻坚责任。进一步压实政府的主体责任、县直有关部门的协调责任和教育系统的主办责任。进一步抓实迎评攻坚节点安排。倒排迎检时间和任务。争取县政府牵头协调有关部门，在xxxx年2月份完成教育土地确权、房建项目招投标、施工许可证办理、消防审核，全面开工建设。xxxx年4月完成县级自评，5月完成市级复评，8月完成省级评估，年底前接受国家认定。二是提高县城和集镇良好教育资源提供能力。适应城镇化发展需要，加快推进城区和集镇中小学改造提升工程。城区继续扩展优质教育资源，xx二中新校区建设完成主要任务，力争xxxx年秋学期招生；实施xx二中老校区改造工程，力争xxxx年秋学期将舒师附小和城关三小东校区整体并入现xx二中校址，服务城区东南部学生入学；实施xx县实验小学（二中东校区，九年一贯制学校）新建工程，力争xxxx年秋学期投入使用；推进1所九年一贯制民营学校建设。全力实施好大别山基础教育综合改革试验暨品质提升重大项目工程。优化小集镇义务教育学校各项建设标准，满足群众对接受良好教育的需求。三是抓好各项政策措施落实。继续实行省级示范高中计划内招生指标分配到初中学校制度。坚持义务教育阶段适龄儿童免试、划片、就近入学的原则不动摇。高度重视特殊教育事业发展和流动人口子女入学。制定对乡镇和县直有关部门履行教育职责的专项督导办法。四是继续开展质量提升行动。坚持以提高教育质量为核心，实施质量提升行动第二个三年行动计划，不断完善和提高新的提升目标。树立科研兴教、质量立校的观念，全面加强农村寄宿制学校建设，统筹抓好农村中小学教育教学质量的全面提升和城区中小学校“大班额”的有效控制。完善教育评价机制，充分发挥教育督导作用，实现有规范的教育质量，有质量的教育均衡。
（三）着力推进基础教育信息化。一是进一步完善教育信息化体系建设。全面完成和提升义务教育阶段学校、中职和普高信息化体系建设和教学点“在线课堂”全覆盖，“在线课堂”逐步向村小和初级中学延伸。提高校园网水平，加强数字化校园建设，建立家校互通的信息化教育模式。同时指导推进民办学校校信息化建设。二是探索建立购买服务的设备运维机制。在全面落实网络规范购买服务的基础上，建立并逐步完善设备运行维护、资源和设施使用、信息技术与学科教学深度融合等方面的制度。三是大力提高信息技术应用水平。推广翻转课堂、微课应用；以信息技术为支撑，提升农村和山区学校办学水平；加强信息技术在“名师工作室”和教科研工作以及政务服务、学校管理、教育教学等方面的常态化应用；安徽基础教育公共资源服务平台应用在省内进位。四是强化教师使用推进。全县教师和校长信息技术应用能力达到等级标准以上水平。五是保障信息化建设投入。力争20%的公用经费用于信息化建设。
（四）着力推进普通高中优质化。要认真落实市、县政府关于整合普通高中资源的部署，围绕“争创、整合、提升、转型”，推进资源整合，促进优质化发展。xx中学全面推进争创省级优秀示范性普通高中的措施落实，xx一中实行“一校两区”带动发展，千人桥中学重点抓教育教学水平和办学内涵的提升工作。其它普通高中因校制宜，优化整合，盘活资源，转型发展。应对高考使用全国卷的变化和高等职业学校分类考试招生制度改革，重点加强高中教学研究，保障高考质量稳中有升。
（五）着力推进职业教育特色化。按照市“一县一特色”的要求，提高职业教育对县域经济和社会发展的贡献率。一是进一步加大中职教育资源整合力度。推进形成以xx职业学校为载体，形成师范类和职业类多元发展的格局。充分发挥职业教育集团的集约功能。二是加强xx师范建设。加快xx师范新校区建设，力争xxxx年完成主体建设，xxxx年秋学期完成搬迁任务，并推进向幼儿师范高等专科学校发展的进程。三是整合县域内职业教育培训资源。xxxx年底前完成对县域内各部门职业教育资源和各类职业培训项目的整合。着力提高舒茶职高培训基地的能力。四是推动校企深度合作。与县内有关企业合作，共建实习实训基地。切实抓好中职春季招生工作。
（六）着力推进民办教育和学前教育标准化。一是进一步加强民办教育管理。坚持民办教育依规划设置、依条件审核、依法许可的程序。强化年检刚性。实行办学能力审核制度。规范民办学校收费管理、学生学籍管理、安全管理和招生行为，突出规范财务管理在民办教育机构管理中的基础性和决定性作用。二是重点实施好第二期学前教育三年行动计划。以加强教师队伍建设为突破，进一步提升公办幼儿园的开园率，规范民办教育机构教育教学管理，杜绝民办幼儿园“小学化”倾向，进一步提高民办幼儿园的保教水平。到xxxx年年底，学前三年入园率力争达到75%以上，公民办普惠性幼儿园覆盖率力争达到70%以上。
（七）着力推进办学行为和从教行为规范化。一是持续规范办学行为。坚持属地管理的原则，进一步加大对乱招生、乱补课、乱办班、乱收费、乱订教辅资料和违规有偿家教、有偿补课、违规校外兼课（职）的查处力度。二是加强骨干教师队伍建设。加强名师工作室建设，加强省、市、县学科带头人、骨干教师队伍建设等。三是提升教师职业道德规范建设水平。按照习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求，实施好“园丁形象”工程建设。三是加强教育系统党风廉政建设。进一步明确党风廉政建设的主体责任，推进“一岗双责”责任制的落实。
（八）着力推进教育治理法治化。一是强化依法治教的意识。加大宣传力度，培养和增强教育系统干部队伍和学生的法律意识。二是建立依法治教、依规管校的治理机制。进一步提高依法治教、依法管校水平。规范学校办学行为，着力解决乱收费、乱发补贴、“小四风”及少数民办学校和幼儿园在学籍管理、招生管理、学校安全、教学行为等方面的问题；规范教师从教行为，着力解决极少数教师的违规兼职、违规办班补课、有偿家教、乱订教辅资料等问题；规范执行教师交流制度，规范落实乡村教师支持计划。三是加强教育治理能力建设。进一步明确管理主体及其职责，强化教育主管部门依法行政意识，严格执行政府权力清单和责任清单，坚持职权法定原则，规范行政行为。建立现代学校制度，进一步明确办学主体及其职责，强化学校依法治教、依法治校意识，推进校务公开和学校管理的民主化。加强学校内部规范化管理，以《义务教育学校管理标准》为规范，依法管理民办学校和幼儿园。四是加强教育督导工作。建立健全教育督导工作制度和机制，重点加强对地方政府和有关部门履行教育职责的督导和教育专项工作督导。强化各项教育法律、政策、制度的落实情况，督促管、办、评分离机制的逐步落实。五是加强校园安全工作。开展平安校园创建工作。探索校车公司化。加强突发事件和防灾逃生应急演练，完善突发公共事件应急预案，大力探索推进校园伤害事件第三方调处机制建设，打造平安的教育环境。
xx县教育局
20xx年xx月27日