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班主任培训学习汇报
xxxx年11月15日—16日，学校派我、安红梅和李晓燕三位班主任赴临河参加了“全国著名教育家冯恩洪教育思想报告会暨提高班主任专业素养及业务能力——巴彦淖尔培训”。培训课程包含：素材班会课的设计、提升班级管理艺术，享受幸福教育人生、冯恩洪教学思想报告——创造适合学生的教育。
15号上午是广东中山纪念中学的黄建军老师的讲座。他首先向我们介绍了素材型班会课。听名称我们似乎很陌生，但是听了对此名称的解读我们感觉很熟悉，它就是利用文章、音频、视频等各种资源用于班级管理中。我们学校也经常这样做，比如刚刚进行的心理健康教育，观看《宝葫芦的秘密》视频。黄老师利用几个优秀素材给我们展示了素材型班会的具体操作方法，都是针对高中学生的，其中最打动我们参会老师的是《来一斤母爱》，这个素材是一位失去母亲的大二学生所做的回忆想念母亲的53页漫画，孩子与母亲朝夕相处的生活点滴用一幅幅生动的漫画描绘出来，配以简短的意义深刻的文字，饱含了他对母亲深深的思念和无限的愧疚，凄凉的二胡独奏曲令听者感同身受。看到十几副时，老师们的眼泪止不住的流，这样催人泪下的画面，会让所有人都深刻的感悟“子欲养而亲不待”的痛苦，对孩子的感恩教育胜过所有的语言。黄老师还和我们交流了“不做可有可无的人”的思想。关于这点我和大家分享一些观点：成长比成功更重要。陷入无关信息的干扰，无法掌控自己的情绪，自我设障拒绝成长都会让你可有可无。不可替代的人才能获得机会。从今天开始不做可有可无的人，拯救边缘的自己，不做可有可无的教师。一个教师真正的成长是内心深处的觉悟。
下午是深圳市南山第二实验学校的王怀玉老师的讲座。她将原计划的“打造班级特色文化，提升班级管理艺术”主题改为“提升班级管理艺术，享受幸福教育人生”。说到教师的幸福她提出“幸福感来自于对职业的认同感”，干好工作是为自己储备幸福：
1、工作中保持一份热情就会找到快乐。
2、生活中坚守一份宁静就会得到幸福。
3、既然是必须做的事情就积极接受并琢磨它。
谈到班级管理，王老师讲作为班主任的我们首先要提高执行力，在常规工作中提升智慧。
1、忙是常态，如何努力做到用心忙，而不单是用身忙。班级管理既要管，更要理。管：是要求、规范、约束、评判、督促；理：是思考、研究、尝试、完善、唤醒。
2、管是必须，如何做到管是为了不管。管在“理”上即：理顺、协调、理性。我们班主任多点思考，工作理顺了，突发事件少了，幸福感就多了。
接着她结合自己的成功管理经验介绍了“开展家长智慧型课堂的几点体会”期间也讲述了一些有趣的成功案例。
1、让星星之火得以燎原。
2、整体规划，层级式开展。
3、开辟一个新渠道促进家长与教师、家长与家长、家长与孩子之间互动与了解。
4、家长走上讲台，才能体会到教师的专业性，理解教师，有助于主动配合。
她还讲到一个值得我们思考的观点：每一次遇见都是礼物，每一次实现都是脱变。学生，我们的案例，催生我们的教育智慧；学校，我们的阵地，是我们成长与锻炼的摇篮；同事，我们的伙伴，相扶相惜彼此分享；家长，我们的同盟军，给压力也给动力；家人，我们的后盾，好家庭好事业才是幸福人生。
次日是冯恩洪的专题讲座，冯恩洪是全国著名教育专家，中国关心下一代教育研究院副院长，中国关工委全国教育专家指导中心副主任，全国中小学德育研究会副理事长；华东师范大学、上海师范大学、上海大学客座教授。业界普遍认为在教育界，有“北魏南冯”的说法。他不仅具有远见卓识，还是“艺高人胆大”的教育实践家。冯教授就“适合学生的课堂是适合学生的德育的前提条件”做了论述，他认为合适的就是最好的，合适比品牌更重要，既要挑选适合教育的学生，也要创造适合学生的教育。他认为教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展。教育是智者的事业，智者乐教，教改是勇敢者的行为，勇者善改。最后，冯教授现身说法，介绍了自己成长、改变的过程，如何从学校走向市、省乃至全国，对各位参会的老师尤其是年轻老师的成长有很好的激励和借鉴作用。
最后我想用王怀玉老师的话作为结束语：教师不仅是一种职业，更是一种生命的存在方式。生活中我们学会凡事感激，感激周围一切的人和事。感激必定使我们心态积极、心情舒畅、家庭和睦、身体健康、事业有成。祝愿大家都能拥有自己精彩的教育故事、感受美好的教育生活、享受幸福快乐的美好人生。
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