当仁不让于师教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
教学目标：
1. 掌握本课的生字词，理解课文内容。
2. 理解“当仁不让于师”的含义，并学习孔子思想中的人文精神。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：理解“当仁不让于师”的含义，并学习孔子思想中的人文精神。
教学难点：体会孔子思想的现实意义。
教学准备：教师：查阅有关孔子的资料，制作课件。学生：回忆课文内容并思考问题。
教学过程：
一、复习引入
1. 孔子是我国古代著名的思想家、教育家，他有许多值得我们学习的品质，谁能简单说说孔子的品质是什么？
2. 今天我们继续学习《当仁不让于师》这篇课文，看看孔子的弟子是如何评价他的？
二、初步理解课文内容
1. 学生自读课文，读准字音。
2. 分组交流，说说课文大意。
3. 汇报交流。引导学生用自己的话说说课文内容。
4. 什么是“当仁不让于师”？你如何理解这句话？
三、深入理解课文内容，体会孔子思想的现实意义
1. 过渡：从这篇课文中你们了解到了孔子的那些品质呢？(学生可能从“有教无类、知识渊博、关爱学生、循循善诱、因材施教”等角度回答)
2. 面对自己的学生犯错时，孔子是如何处理的呢？请同学们看看课文的第三小节。
3. 指名学生回答，并出示句子“仲弓问仁，子曰：‘出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人，在邦无怨，在家无怨。’”说说从中你体会到了什么？(关爱学生、循循善诱、注重平时的言传身教等)
4. 过渡：从平时到课外的细节中都能看出孔子的仁爱之心，那么在特殊情况下呢？请同学们看看课文的第六小节。
5. 学生汇报自己的理解。(宽容之心、智慧等)
6. 面对自己的学生在处理事情时犯错误了，孔子是如何处理的？请同学们看看课文的最后一小节。说说你读懂了什么？(关爱学生、呵护学生、鼓励学生等)
7. 总结：从刚才同学们的发言中，老师感受到了孔子的伟大品质，他不仅是一位伟大的教育家，更是一位伟大的思想家。他的许多思想在现在看来仍有重要的现实意义。今天我们学习了这篇课文，说说看，“当仁不让于师”这句话你是如何理解的？(学生从孔子的思想中的人文精神的角度谈自己的理解即可)
8. 拓展：其实像孔子这样的伟大教育家、思想家还有很多，他们身上都有很多值得我们学习的品质，课后请搜集一些故事去读一读吧！
四、指导有感情地朗读课文
五、板书设计
当仁不让于师
有教无类知识渊博
关爱学生循循善诱呵护学生
宽容之心呵护成长鼓励进取
当仁不让于师教案
教学目标：
1. 认识本课生字，能用“不耻下问”造句。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，体会“当仁，不让于师”这句话所表达的思想感情，学习这种精神。
教学重点：
理解课文内容，读好课文。
教学难点：
理解“当仁，不让于师”这句话所表达的思想感情。
教学准备：
教师：课文插图、课件。
学生：预习课文，读通课文。
教学过程：
一、导入新课
1. 板书课题，齐读。
2. 引导：“当仁，不让于师”这句话是什么意思？你是怎么知道的？
3. 揭示答案：这句话的意思是遇到应该做的事，即使是对老师，也不让步。这是句响亮的话，也是令人敬佩的话！今天我们就来学习这个故事。
二、明确学习要求
1. 自由读课文，读准生字的音。
2. 看看图画，读读课文，图文对照，想想课文主要讲了一件什么事？你是怎么看出来的？
3. 分组读课文，说说从课文中知道了什么？
4. 理解词语的意思。有不理解的地方提出来，大家共同解决。
5. 再读课文，要读得正确、流利。如果有感情，就加上自己的感受。
三、检查学生预习情况：
1. 指名读课文（正音）。
2. 结合图理解课文内容。
3. 指导朗读：要读出不同的语气，做出课件的三种不同语气提示语的效果。要通过指导、练习，使学生读得正确、流利，有感情。
4. 练习：看图复述短文内容。注意引导学生突出孔子是个虚心听取别人意见，从善如流的人。
5. 解决不理解的问题。教师根据情况引导学习解决。
6. 指导造句练习：“不耻下问”。并互说句子。
7. 读了这个故事，你有什么想法？和大家谈谈。
8. 结合单元导读启发思考：这个故事适合我们班级的实际吗？在我们的学习生活中应该怎样做？大家可以讨论讨论。
9. 教师小结：希望大家把这种精神运用到学习中去，做一个好学生。
四、作业：完成练习册。
当仁不让于师教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
教案名称：当仁不让于师
教学目标：
1. 理解“仁”的含义和“不让于师”的道理；
2. 培养学生的责任感和担当精神；
3. 提高学生的语言表达能力和写作能力。
教学重点：
1. “仁”的含义；
2. “不让于师”的道理。
教学难点：
1. 学生对“仁”的理解；
2. 学生对“担当”的认知。
教学方法：
1. 讲解法；
2. 讨论法；
3. 案例分析法。
教学过程：
一、导入新课
通过讲述孔子的名言“当仁不让于师”引出本课主题，让学生了解“仁”的含义和“不让于师”的道理。
二、讲解“仁”的含义
1. 解释“仁”的字形含义；
2. 结合历史典故和现代社会现象，讲解“仁”的内涵；
3. 引导学生思考如何在实际生活中践行“仁”。
三、讲解“不让于师”的道理
1. 解释“不让”的含义；
2. 结合具体案例，分析“不让于师”的积极意义；
3. 引导学生思考如何在自己的学习和生活中做到“不让于师”。
四、讨论与分享
1. 分组讨论：学生分享自己在生活中如何践行“仁”和“不让于师”的经历；
2. 教师总结：肯定学生的闪光点，强调“仁”和“担当”的重要性。
五、作业布置
1. 写一篇以“担当”为主题的作文，要求结合自身经历和感悟；
2. 搜集关于“仁”和“担当”的名言警句，分享给同学们。
六、教学反思
1. 总结本次教学的优点和不足；
2. 根据学生的反馈和自己的观察，思考如何改进教学方法和内容，提高教学效果。
通过本次教学，希望能够帮助学生更好地理解“仁”的含义和“担当”的重要性，培养他们的责任感和担当精神，为未来的学习和生活奠定基础。同时，教师也应该不断反思和总结，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
