除数是整十数的笔算除法 优秀范文

题目：除数是整十数的笔算除法

一、教学目标

1. 学生能够理解除数是整十数的笔算除法的概念和特点。

2. 学生能够正确地运用整十数除法的法则进行计算，并能够正确地写出商。

3. 学生能够理解并掌握整十数除法的算理，并能够灵活运用。

二、教学内容分析

除数是整十数的笔算除法是一种特殊的除法，它要求我们将被除数除以整十数，得到商后再进行后续的计算。这种除法在日常生活中经常出现，如超市购物、生产统计等场景。因此，掌握好除数是整十数的笔算除法对于学生数学学习具有重要的意义。

三、教学过程设计

1. 导入环节：教师通过举例说明生活中的除数是整十数的计算问题，引导学生进入课题。

2. 新知讲解：

a. 讲解除数是整十数的概念和特点，强调商的书写方式。

b. 讲解整十数除法的算理，引导学生理解并掌握。

c. 教师进行示范，引导学生观察并理解如何将被除数除以整十数得到商。

d. 学生练习：学生根据教师的示范，进行实际计算，加深理解。

e. 师生互动：教师提问，学生回答，检查学生对新知识的掌握情况。

3. 课堂小结：教师总结除数是整十数的笔算除法的要点，强调商的书写方式，以及如何正确运用算理进行计算。

四、教学反思

通过本次教学，教师应当检查学生对除数是整十数的笔算除法的掌握情况，并针对学生的问题进行及时的辅导和纠正。同时，教师也应当关注学生在学习过程中遇到的困难和问题，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。

题目：除数是整十数的笔算除法

在我们的数学学习中，除法是一个重要的部分。当我们遇到除数是整十数的除法时，我们需要使用整十数除法的方法。这种方法可以帮助我们更好地理解除法的概念，并提高我们的计算能力。

首先，我们需要理解什么是整十数除法。当除数是一个整十数时，我们可以用整十数除以被除数的方法来计算商。这种方法可以帮助我们简化计算过程，提高计算速度。

接下来，我们需要掌握整十数除法的计算方法。首先，我们需要将被除数除以除数，得到商的整数部分。然后，我们需要将被除数除以除数的十位数，得到商的小数部分。最后，我们将整数部分和小数部分相加，得到最终的商。

在实际应用中，我们可以用这种方法来解决问题。例如，如果我们有45个苹果，需要平均分给5个人，那么我们可以用整十数除法来计算每个人应该得到多少个苹果。首先，我们将45除以5，得到商的整数部分为9，即每个人应该得到9个苹果。然后，我们将4除以5，得到商的小数部分为0.8，即每个人应该再得到一些苹果。最后，我们将整数部分和小数部分相加，得到最终的商为9.8。

总之，掌握整十数除法的方法可以帮助我们更好地理解除法的概念，提高我们的计算能力。在解决实际问题时，我们可以灵活运用这种方法来解决问题。

希望这个范文能够帮助你更好地理解除数是整十数的笔算除法。如果你还有其他问题，请随时提问。

除数是整十数的笔算除法优秀范文可以按照以下步骤进行：

1， 首先，明确题目要求，包括被除数、除数、商和余数等。

2， 其次，理解除法的意义和计算方法，包括用被除数除以除数得到商和余数，余数一般小于除数。

3， 然后，根据题目要求进行笔算除法。在计算过程中，将被除数除以除数得到商，注意不要忘记在商的末尾补上零，直到商的十位或个位是零或余数为零。

4， 接下来，根据题目要求进行验算。验算的方法是用商乘以除数，然后再用被除数减掉商和除数的积，看是否等于余数。如果相等则说明计算正确。

5， 最后，总结计算过程和结果，并解释给老师或同学看。

以下是一个具体的范文：

题目：计算 360÷30 =

首先，我们知道除法是已知两个因数中的一个（被除数）和一个（除数），求另一个因数的过程。笔算除法的基本步骤通常是：划归、列竖式、试商、定型、继续计算和验算。

现在我们开始计算 360÷30 = 。首先划归，把被除数360表示成十位整数和个位小数两部分。然后列竖式计算，在竖式计算中，我们用30作为除数去除被除数360，得到商12和余数60。注意这里余数为60而不是我们通常遇到的余数6。这是因为我们要求的是整十数的除法，所以当被除数除以除数不够除时，我们需要向前一位进位。所以这里余数是60而不是我们通常遇到的余数6。接下来我们继续计算商的十位数和个位数，得到最终的商120。验算时我们用商乘以除数30得到商的积为360，说明我们的计算是正确的。

所以，最终结果为：$12 \times 30 + 60 = 360$。

以上就是我对除数是整十数的笔算除法的理解和解答过程。希望这个范文能对你有所帮助！