课件应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
课件标题：阿西莫夫短文两篇
一、教学目标：
1. 理解并掌握文章中的重点词汇和短语。
2. 理解文章中的主题思想，把握文章的主旨。
3. 培养学生的阅读能力和思维能力。
二、教学重点：
1. 重点词汇和短语的理解和运用。
2. 文章主题思想和主旨的把握。
三、教学难点：
1. 培养学生的阅读能力和思维能力。
2. 引导学生深入思考文章的主题思想。
四、教学过程：
1. 导入新课：通过介绍阿西莫夫及其作品，引导学生进入本课主题。
2. 朗读课文：让学生自行朗读课文，并标记出重点词汇和短语。
3. 讲解重点词汇和短语：对文章中的重点词汇和短语进行解释和说明，帮助学生理解。
4. 深入分析文章：引导学生思考文章的主题思想和主旨，并鼓励学生发表自己的看法。
5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得和体会，加深对文章的理解。
6. 总结归纳：对本课所学知识进行总结归纳，强调重点和难点。
7. 布置作业：要求学生自行阅读阿西莫夫的其他作品，并写下自己的阅读心得和体会。
五、教学反思：
课后对本次教学进行反思，总结优点和不足之处，以便不断提高教学质量。
优秀范文：
在阿西莫夫短文两篇中，我们学习了两个小故事，分别是《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。这两个故事虽然简单，但是却蕴含着深刻的科学道理。通过这两个故事，我们可以看到科学家的严谨态度和科学精神，也可以感受到科学的美妙和神奇。
首先，我们来看第一个故事《恐龙无处不在》。这个故事讲述了恐龙是如何遍布全球的，以及它们是如何演变成现代鸟类的。通过这个故事，我们可以了解到恐龙的生存环境和演化过程，也可以感受到科学家们对于科学研究的严谨态度和科学精神。同时，这个故事也告诉我们，科学研究需要不断地探索和发现，需要不断地进行实验和研究，需要不断地进行交流和合作。只有这样，我们才能更好地了解自然界的奥秘，更好地保护我们的地球。
其次，我们来看第二个故事《被压扁的沙子》。这个故事讲述了科学家们对于地球上撞击陨石的研究，以及这种撞击对于地球的影响。通过这个故事，我们可以了解到科学家们对于科学研究的热情和执着，也可以感受到科学家的探索精神和创新精神。同时，这个故事也告诉我们，科学研究需要不断地进行实验和研究，需要不断地进行交流和合作，需要不断地进行反思和总结。只有这样，我们才能更好地了解自然界的规律，更好地保护我们的地球。
总之，阿西莫夫短文两篇是一篇非常优秀的科普文章，它不仅让我们了解了科学知识，也让我们感受到了科学的美妙和神奇。通过这篇文章的学习，我们可以更好地了解自然界的奥秘，更好地保护我们的地球。同时，我们也应该学习科学家的严谨态度和科学精神，不断提高自己的科学素养和文化素养。
课件标题：阿西莫夫短文两篇
课件大纲：
一、导入：通过一些与科学相关的趣味小故事，引发学生对科学的好奇心，并引出本课主题——阿西莫夫短文两篇。
二、新课展示：
1. 说明文的魅力：通过阅读《恐龙无处不在》一文，让学生了解说明文的特点和魅力，激发学生对科学研究的兴趣。
2. 科学小品文：通过阅读《被压扁的地球》一文，让学生了解科学小品文的特点和作用，引导学生关注科学研究的细节和过程，培养他们的科学素养。
三、重点难点解析：
1. 说明方法：讲解如何识别和应用常见的说明方法，如列数字、打比方、作比较等。
2. 科学推理：解析如何通过科学推理来解释自然现象，并引导学生学会运用科学推理来解决生活中的问题。
四、课堂互动：
1. 提出问题：让学生思考一些与科学相关的问题，如“为什么恐龙会灭绝？”、“地球为什么是扁的？”等，引导学生运用所学知识进行科学推理。
2. 小组讨论：让学生分组进行讨论，分享他们在日常生活中遇到的与科学相关的问题和经历，增强他们的团队合作和问题解决能力。
五、小结：
1. 总结重点：回顾本课所学的说明方法和科学推理技巧。
2. 鼓励思考：鼓励学生继续关注科学，思考生活中的科学问题，培养他们的科学素养。
六、作业：让学生选择一个感兴趣的科学话题，写一篇科学小品文，锻炼他们的写作能力和科学素养。
七、课后拓展：推荐一些与科学相关的书籍和网站，鼓励学生多阅读、多思考、多探索，拓宽他们的科学视野。
希望这个课件能够帮助您更好地教授阿西莫夫短文两篇这一课程！
阿西莫夫短文两篇课件可以按照以下优秀范文来写：
一、课题：阿西莫夫短文两篇
二、教学目标：
1. 理解科普作品的阅读方法，培养科学精神。
2. 品味本文精当严密又不乏情趣的语言。
3. 培养学生自主、合作、探究的学习方式。
三、教学重点：
1. 理解科普作品的阅读方法。
2. 品味本文精当严密又不乏情趣的语言。
四、教学难点：品味本文精当严密又不乏情趣的语言。
五、导入新课：通过两个小故事，引导学生进入科学的世界，激发学生对科学的好奇心。
六、新课展示：
1. 第一篇文章《恐龙无处不有》展示文章结构，引导学生理解文章内容，分析文章的语言特点，并引导学生思考科学的精神。
2. 第二篇文章《被压扁的沙子》展示科学的精神，引导学生理解科学的精神和方法，并分析文章的语言特点。
七、课堂小结：总结本节课的内容，强调科学精神和方法的重要性，鼓励学生继续探索科学的奥秘。
八、作业布置：让学生写一篇关于自己感兴趣的科学话题的文章，注意运用科普作品的方法和语言特点。
九、补充材料：提供一些关于阿西莫夫及其科普作品的介绍和评论，供学生阅读参考。
在写作优秀范文时，可以按照以上课件的框架，结合具体的教学内容和学生实际情况，注重导入、新课展示和课堂小结的衔接和呼应，以及作业布置的针对性和合理性，补充材料的参考性和扩展性，从而帮助学生更好地理解和掌握阿西莫夫短文两篇的内容和科学精神。
