初中新课程改革实施方案 本文关键词：实施方案，新课程改革，初中
初中新课程改革实施方案 本文简介：初中新课程改革实施方案新课程改革试验工作的展开，使传统意义上的教学、教研方式已凸显出了它的弊端，同时对学生的评价体系也发生了根本性的改变，对新课程改革活动的实施者---教师提出了更高的要求，为了彻底贯彻落实新课改精神，切实提高教师的参与意识、创新能力和教育教学水平，充分调动教师工作的工作积极性、主动
初中新课程改革实施方案 本文内容：
初中新课程改革实施方案
新课程改革试验工作的展开，使传统意义上的教学、教研方式已凸显出了它的弊端，同时对学生的评价体系也发生了根本性的改变，对新课程改革活动的实施者---教师提出了更高的要求，为了彻底贯彻落实新课改精神，切实提高教师的参与意识、创新能力和教育教学水平，充分调动教师工作的工作积极性、主动性和创造性，特制定本方案。
一、指导思想。
全面贯彻党的教育法规和教育方针，坚持以新课程理念为指导，以转变教学方式、改进教学方法为突破口，以培养学生创新精神与实践能力为重点，认真探讨新课改精神实质和素质教育规律，紧紧围绕“学校有特色、课改有实效、学生有特长”这一办学目标，坚持“以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本”的办学理念，坚持以改革求发展，以质量求生存，以新课改为依托，不与重点校攀比，走“低起点，广开路、多成才”的路子，有效的促进教师专业化发展，促进课改实验落地生根。
二、具体实施办法。
1.
建立机制，鼓励课改实验。
(1)健全组织。学校设立中心教研组，由专人负责。配备兼职教研员，整合骨干力量，加强中心教研组工作，将课改工作纳入学校日常工作之中，作为教务工作的核心，由教务主任亲自管理、督促、指导实施，作为学校工作的主要组成部分，由校长统一部署支持、协调、落实政策。
(2)完善制度。学校制定相应的《新课改实施方案》、《新课改实践奖励细则》、《教科研制度》、《经验资料收集制度》等一系列制度，确保新课改工作的正常有序进行。
(3)积极创设条件、支持教师外出培训学习，以加强交流，取长补短。鼓励教师进行业务进修和函授学习，提高业务水平和教师合格率，教师学习期间，不扣工资，不影响职称评定和评优选模；从新课改实施起，凡在县级以上（包括县级）案例交流、论文评选和赛课等活动中获奖的教师学校一律给与奖励，县级奖30元，地级奖50元，省级奖80元，取得高一级学历的，补助书报费100.00元，并对业务水平提高快、工作成绩突出的同志予以表彰奖励，鼓励教师学以致用，发挥先进骨干带动的作用。
2.开足开齐课程，保证课改实验。
课改实验以课堂教学为中心，学生丰富的文化科学知识主要来自课堂，规范的课程设置是课改实验的基本条件之一。
(1)学校必须保证开足开齐课程，不增加考试课程课时，不减少或挤掉音、体、美、劳技、信息技术等课程。
(2)严把作业量关，避免题海战术。要求大部分作业在课堂完成，一天课外作业不超过90分钟，充分保证学生全面发展的时空，切实减轻学生过重的课业负担。
(3)强化课堂教学的质量意识，大力研究提高课堂教学效率的招数和办法，把课堂改革和教研活动作为重要载体，积极探索新课改的实施模式。
3.加强学习，提高教师专业化水平，引领课改实验。
我们一定要把学习作为提高新课改实验的内动力，把年级组办公室作为学习场所，大力营造教师的学习氛围，形成在学习中工作，在工作中学习的习惯，按照“发现问题-及时上报-共同研究、探讨-寻找对策-共同解决”的程序处理教师学习和工作中出现的问题，用学习鞭策工作、带动课改，用学习驱动反思与总结。
(1)以促进教师综合素质为本，解决教师在实施新课改中积累的实际问题为宗旨，开展教师技能比赛活动和教师教研论坛活动，加强对自身专业及新课改理论的钻研学习，使教师能将所思所学知识融汇贯通并应用到工作中去，真正做到在研究中行动，在行动中研究，促使教师专业素质的发展和教育教学质量的提高。
(2)加强对教育学、心理学、信息技术和人文科学的学习，提高教师以人为本的管理理念。结合教师结构年轻的实际，加大信息技术培训力度使计算机的应用率，使用课件率达到100%，努力塑造一批德才兼备的教师队伍。
(3)充分发挥教研员、教研组长、骨干教师的教研力量，在专业引领，同伴互助上做文章，在实践广度、深度上下功夫，学校举行新课程开放研讨周活动，届时实行教师、家长随意听课、评课、研讨交流。这样集思广益切实为教师交流研讨提供平台，进一步提高教师交流研究的范围，定期分析课改实践现状，总结经验教训，开拓工作思路。
(4)专题研讨和问题解析相结合，学校确保教研活动“三有”即有准备、有针对性、有中心发言人；“三保证”即时间保证、人员保证、实效保证。“六转变”即一变过去只有少数教师参与为全员参加，变一言堂为群言堂；二变多数教师被动地位为主动地位，变教研活动盲目性为有针对性；三变非实验教师旁观者为人人都是当事人；四变中心发言人只讲不反思为讲者、听者互动交流反思；五变重教不研究的知识传授者为教研并重的教学研究者。真正通过教研会议达到消除教师疑惑，解决教研难题、互相学习、互相借鉴，发现问题，解决问题的目的，确保新课改的实效性。
(5)资料积累与阶段展示相结合，每次研讨过程都是课改理论和实践的提升过程，每次总结与反思也是教师素质的提高过程，为此每个参与教师都要认真注重过程资料积累，有计划、总结，有反馈、有整改、做到专人整理资料，定期对实践情况进行总结把各种材料分类装订成册作为课改成果展示，进一步调动广大教师参与课改研究的积极性，并进行反思总结，提高教师的研究素质和能力。
4.
强化课题研究，带动课改实验。
为减轻学生的学习负担，提高学习效率，我校结合实际开展“以学定教、教学合一”的课题研究，准备从改革教师备课模式、教学方式，改革学生学习方式入手，引领课改试验的实施。
(1)把备教案改为备学案，使教案真正成为教师教学和学生学习的载体，课堂教学中师生通过学案互动，共同完成教学目标。要求教师必须根据新课程对教与学的要求，把以前单纯的教案，与学生的学习、练习的学案重新优化组合，形成有机的统一体，真正成为课堂上教师教与学生学的功用资料，大力倡导集体备课，要求教师每周集体备课、听课不少于1节次。
(2)以访为先导，创设课题研究氛围。教师、学生、家长是课改顺利实施的三维空间，为大兴课改之风，教务处要做好“四访”工作，即访教师，了解他们的心声。掌握他们遇到的焦点问题；访学生，了解他们的学习状况，倾听他们的意见和建议；访家长，倾听他们的呼声，打消他们的疑虑；访学校，争取他们地支持，解决教研教改的难题；严防出现师生困惑、家长疑虑、领导忐忑不安的困境。组织教师共同攻关出现的难点问题，努力为课改创设创设一个良好的环境。
5.
加强校本培训，切实提高课改能力，促使课改实验。
(1)走出去开眼界，学校大力提供条件，通过网络查询、资料阅读等方式学习课改先行者的先进经验。积极组织教师参加省、市、县的优质课观摩活动，开阔教师眼界，转变教学观念，拓宽教学新思路。
(2)请进来促提高。请进来，一是想方设法请专家来校作报告，重点是教育教学新理念和新课标解读；二是请专家对学校会诊，查找存在问题的症结，为学校的长远发展出谋划策；三是广泛接纳校内外的同行品头论足，促进课改实验健康发展。
(3)实施帮扶工程，有目的、有计划、有步骤地培养青年教师，在业务上积极帮助、生活上热情关怀、作风上严格要求，从教育、教学、科研、管理等多方面培养，力争一年入轨上路，两年转轨成型，三年独当一面。
(4)组织教师观看教学光碟，使新课改从理念、课堂设计、教学组织形式、师生互动、教学评价等方面在教师心目中都有全新的认识，教师学到新课改的基础知识。并且真正接受专家的点评和专业人士的经验熏陶。使教师不同程度在教学中渗透新课改的思想和方法。
6.抓实常规，全面落实课改实验。
(1)坚持以教学为中心，新课改为重点，强化管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，认真落实五环节教学。
(2)自检--管理上，学校努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己的教学行为表现是否规范、得体。
(3)校查--教学上，学校领导、教师进课堂听课（通知听课、推门听课、跟踪听课），看教案、查作业、看学生学习习惯、态度、成绩等。每月对不同年级、不同常规项目集中抽查，期中期末全面考查。
(4)坚持半月一次大型教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在常规考核中，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更要教会他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；
(5)分层设计内容丰富的课堂作业，教法切磋，学情分析，交流都是大家随机教研的话题，全体教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及月考和期中、期末质量检测，课堂里抓质量提高，课外教师跟踪五名后进生进行调查转化，进一步落实新课改，老师走进新课程，对新课改的教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面得以理解。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高、改进教学的手段，并对学生跟踪分析，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查缺补漏，培优转差，立足课堂，夯实双基。
总之，新课改工作是一项非常艰巨的实验工程，这项工程已明确地摆在了我们面前，并且倍受社会关注，我们决心进一步转变观念，不断探索、研究、交流、团结协作，积极探索教学模式、运行机制、保障评估体系等，为顺利实施新课改而不懈努力，确保与新课改同行，和新课程同长。
篇2：初中新生军训演讲稿
初中新生军训演讲稿 本文关键词：军训，演讲稿，新生，初中
初中新生军训演讲稿 本文简介：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《迷彩军训，感悟生活》。我想，谁都不会忘记刚刚过去的这一次洪水灾难，它让我再一次目睹了迷彩服的英姿，再一次接受来自迷彩服的震撼。在我的眼中，那些身穿迷彩服的军人，总是用忠诚和热血默默地为祖国做着无私的奉献乃至牺牲，为此，我崇拜军人，每当有
初中新生军训演讲稿 本文内容：
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《迷彩军训，感悟生活》。
我想，谁都不会忘记刚刚过去的这一次洪水灾难，它让我再一次目睹了迷彩服的英姿，再一次接受来自迷彩服的震撼。在我的眼中，那些身穿迷彩服的军人，总是用忠诚和热血默默地为祖国做着无私的奉献乃至牺牲，为此，我崇拜军人，每当有穿着迷彩服的士兵从我身边走过，我都会不由地肃然起敬。让我庆幸的是，在我的人生之路上，也度过了一段难忘的军旅生活。
为期六天的军训生活结束了，然而内心的感慨却没有结束。军训让我懂得了怎样去爱护，怎样去尊重，怎样迎接挑战，怎样面对生活……军训虽然晒黑我的脸，磨破我的脚，但严格的训练，磨练了我的坚强意志，培养了我昂扬向上的拼搏精神。铁一般的纪律，规范了我的行为，使我懂得庄严；风雨的洗礼，丰富了我的生活，见证了我茁壮成长的历程！借助这次军训的机会，我虚心地向部队官兵学习，学习他们的好思想、好作风、好行为，学习他们一不怕苦、二不怕累的精神，以积极的心态向自己挑战，向极限挑战，六天的军训已经成为我初中生活中最值得回味与留恋的一页。
有人说，军训是酸甜苦辣的联合；也有人说，军训是对身材的折磨。而我要说：军训其实就是一块磨刀石，而我们就是有待磨砺的军刀，新锻造的宝剑。军训之后，我们每一把刀，每一把剑，都变得无比锋利，熠熠生辉。我们有勇气面对困难，有毅力面对挑战。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”拥有军旅生活的体验，我们何惧学习中、生活中的微风细浪。忘不了临行前，当过空军的爸爸对我说：如果你能出色地完成军训任务，那么我相信，无论将来遇到多大的困难，你都能克服。真的如此，经过这次军训生活，我坚定了自己的信念，改变了对我们这一代人的观点。我们决不是怯风怕雨的温室花朵，我们更不是2000年成长起来的“弱势群体”。我们有决心、有信心在未来搏击风雨,做展翅翱翔的蓝天雄鹰！
今天，我能够荣幸地站在这儿，代表全体新同学发表自己的演讲，对于我来说不仅是一次锻炼，更是一种激励。感谢老师、同学们的厚爱与信任，同时，请允许我代表所有初一的新同学，向陪我们共度军训时光，为我们的训练付出辛勤汗水的教官们致以崇高的敬意和深深的感谢。
迷彩服是我心中的感动，军训生活是我难忘的记忆。在未来的学习生活中，我们会把在军训中的全部收获，转化成我们不懈的奋斗和学习的动力。
谢谢大家！
大家好！我是来自高一（
10
）班的同学，为期六天的军训已经结束了，下面
由我代表大家为这次军训作一个发言。
六天的军训，效果非常明显。同学们虽然变瘦了、晒黑了，但我们瘦的有意
义、黑的有价值。六天来，
教官们以身作则、一丝不苟
挑战困难、奋发向上的
军人风采给我们留下了极其深刻的印象。
真的感谢他们，感谢他们时刻以军人
的高标准严于律己、
率先垂范、
吃苦耐劳、
挑战极限，
为我们树立了良好的学习
榜样；
感谢他们将部队战士的好思想、
好品质、
好习惯、
好作风毫无保留地传授
给我们的学生、留在了我们学校。让我们为他们鼓掌！
不容置疑，在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，也是战胜自我、
锻炼意志的最佳良机。
虽然在烈日酷暑下的曝晒，
把皮肤变成黑黝黝的，
还会很
疼，但这何尝不是一种快乐？因为我们增添了一份完善自我的信心
！
直到现在我的耳旁还回响着同学们铿锵有力的口号，
我的眼前还闪现着同学
们矫健的身影。
刚才我们一同见证了这六天的军训取得的令人欣喜的成果。
在教
官耐心、细心的指导下，我们顶骄阳，冒酷暑、战高温，圆满地完成了预定的各
项训练任务。
军训是我们高中阶段所上的第一堂课，
是我们高中学习和生活的开始，
它的
目的是磨炼意志，砥砺品格，强健体魄，提高素质。六天紧张艰苦的训练，我们
经受了一次严格的考验，
也获得了前所未有、
终生受益的精神财富，
我们不怕苦、
不怕累、不怕高温，冒着炎炎烈日，坚持训练，学到了许多课本上没有的知识，
掌握了基本的军事技能。
六天紧张艰苦的训练后，
我们能听从命令，
一切行动听
指挥，步调一致，遵守纪律，互相关心，互相爱护。
通过军训，磨练了我们的意志，培养了我们的良好作风，在教官们的言传
身教下，
我们通过自身的磨炼逐渐懂得了如何面对困难，
如何克服困难，
如何用
坚韧不拔的意志来支配自己的行动，
达到预期的目标。
我们欣喜地看到：
同学们
在骄阳烈日下，
迈着矫健的步伐，
喊着响亮的口号，
以顽强的意志和坚定的信念
做好每一个动作，克服每一道难关，充分展示了我们实验学子的精神风貌。
通过军训，提高了我们的思想境界和综合素质。军训教会了我们要尊敬师
长，团结互助，只要齐心协力，就能取得成功；只要拼搏努力，就能享受到成功
的喜悦。军训更教会了我们团队意识和集体主义精神。
通过军训，我们的组织性和纪律性有了明显的提高，身体素质得到了极大
的增强。
我们的毅力，
我们的意志，
我们的信念又得到了一次真正的考验。
我们
一定要把本次军训作为契机，
以教官为楷模，
以严谨的作风为准绳，
继承发扬诚
信、友善、进取、创新的精神，以明德、精学、兴校、报国为人生准则，投入到
繁重的高中学习生活中去，以良好心态去接受人生道路中的一次又一次严重考
验。
同学们，六天的时间是短暂的，训练是辛苦的，但收获是丰硕的，意义是
深远的。
俗话说的好：
“吃得苦中苦，
方为人上人。”
为了自己美好前途，
吃这么一点
苦又算得了什么呢？在以后的学习生活中，我们一定要拿自己的行动来证实自
己，证实自己不平凡，绝对不会输给任何人。
希望我们今后继续保持军训中高昂的斗志，克服学习生活中可能遇到的困
难和障碍，
做生活的强者；
也希望我们能学以致用，
将在军训中培养起来的吃苦
耐劳的意志品质，
养成的良好的组织纪律性和集体主义观念，
把生活讲秩序、
讲
卫生、
讲整洁的好习惯带到今后的学习和生活中去；
更希望同学们不断巩固军训
成果，
把
“行动军事化”
细化到今后自己的一言一行中，
在实验中学良好的学习
氛围中，
在学校老师们的精心教导下，
能够将在军训中所表现出的不怕困难、
勇
于吃苦、
顽强拼搏、
争创一流的精神，
转化为立志成人成才的精神动力，
转化为
努力学习的行动，
以十足的信心，
百倍的的努力去开掘自己的潜能，
实现自己的
理想，
为学校创造辉煌！
把这次军训作为迈入高中新生活的第一步，
不断反思，
时刻回味，
做到军训
六天、享用三年、受益终身！
谢谢大家！
尊敬的各位领导，老师；亲爱的同学们：
大家好。
人们常说：“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没拥有过，就不知道其中的纯粹。”我说，这种生活，就是似火骄阳下的军事训练；这种艰辛，就是稚嫩脸庞的汗水和泪水；这种快乐，就是军民一起的欢歌；这种纯粹，就是风吹雨打后的那份成熟与坚毅。
军训是什么？军训是累，军训是苦，是甜，是辣，是酸。军训是太阳下的守候，太上老君的炼丹炉中的真火。
苦，是军训的一种味道，是在烈日下训练的艰苦；甜，是教官满意的笑容，是领导轻轻的赞许，是朋友同学暗暗的鼓励；辣，是陪伴我们的火辣辣的太阳，但也是我们炽热的心；
酸，是“挨批”时心里的不甘，但终有一天，酸会变成甜的……
军训是艰苦的，也有些单调。一个步伐要练上几节课的时间，弄得脚板发麻；一个口令要喊上几十遍，直到足够宏亮；一首军歌要反复高唱，即使毫无感情也要劲度十足。然而“绿潮”不会消退。激情奔放的拉歌活跃了气氛，眼花缭乱的文艺表演丰富了视野。每一颗宝石，总要经过艰苦的磨炼，才能发出璀灿的光芒。每一个人都好比一颗未经琢磨的石头，而我们的光芒，已经在军训中逐渐显露。军训不是疲惫的代名词，而是为青春加冕的仪式，是为了证明自己。
军歌，总有一种不可抗拒的力量，有着无可比拟的味道。它琅琅上口，通俗易唱；它慷慨激昂、潇洒豪迈，唱着唱着，你会感觉激情在澎湃，热血在沸腾。军歌，是一棵常青树，它经久不衰；军歌，是一瓶陈年酒，在时间酵母的发酵中，酝酿了它独特的魅力。
在我们的生命里，为别人而感动的很多，可是为自己感动的，却是很少。能为自己感动的同时，我们已经开始长大了，我们在自己的人生旅途中留下了自己难以抹去的痕迹。
八月的阳光撒向一张张青春的脸，年轻的活力在这里焕发，青春的激情在这里燃烧。训练场上的我们，便是八月校园一道靓丽的风景线。没有谁愿意落后，都力争上游，再苦再累也会咬牙挺住，用最好的姿态展示青春的风采，我们激情饱满，如火般燃烧在训练场上。听，那嘹亮激昂的歌声，涌动着青春的浪潮；看，那整齐划一的步伐，跳动着时代的脉搏。
八月燃情，诠释我们多彩的青春！
八月难忘！难忘八月！
我的演讲完了！
谢谢大家！
尊敬的各位教官、领导，亲爱的老师、同学们：
大家好！我是民航xx中专xx班的学生，很荣幸能够在这里代表11级的全体学生向所有部队领导、教官说一声：谢谢，谢谢你们！
时间如沙，从指间悄悄流走，但是这五天在东方绿舟的日子却流进了我们的灵魂最深处。
苦——让我们更加珍惜眼前的幸福
累——让我们磨练自己的意志
严——让我们更好的掌握自己的未来。
将来有一天我们回首往事，这五天的生活会以不同以往的姿态浮现在我们的脑海里。这五天的昼夜轮回，绝不是白天与黑夜的交替那么简单。五天里，我们坚持过，思考过，哭过，笑过，也感动着，幸福着！
五天前，我们在骄阳似火中迎接挑战，五天后，我们在秋雨中绽放笑脸。
五天里，队列训练、内务卫生、国防教育，我们磨练了意志，增强了体魄，懂得了集体荣誉，培养了不向任何困难低头的品质。捍卫着我们90后新一代年轻人的尊严。
五天里，我们学会了尊（转载自第一范本网http://www.jsfw8.com，请保留此标记。）重与服从，学会了团结友爱，奋力拼搏，永往直前。
五天里，我们学会了用高标准严格要求自己，不管是队列训练还是内务卫生，我们从不放过任何一个小的细节。我们也懂得了珍惜生命中的每一分钟时间。
五天里，我们与严肃而又可爱的教官风雨同行，和辛苦却总是快乐的老师同甘共苦，这份情意我们会记得。这份教诲我们会牢记。我们会把老师和教官对我们的期望种在我们心里。
同学们，五天的军训就要结束了，新学期的征程即将开始。
走过军训，我们也是一名士兵，踏上征程我们会是无畏的战士。让我们把军训作为人生的一个新的起点，让绿色军营精神在以后的学习生活中长久延续，让我们以昂扬的风貌面对崭新的开始，努力学习，勇于拼搏，团结互助，奋勇争先。
在新学期的扉页上，我们写下永不言败，这是我们以汗水为墨，以橄榄枝为笔，挥洒出的人生宣言。放心吧，校长，放心吧，老师，你们会看到我们的成长和辉煌，因为我们是最努力的学子。
谢谢大家！
尊敬的领导、教官、老师们、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我能代表初一的全体同学站在这台上讲话，我感到无比的荣幸。
首先，让我们先以热烈的掌声向在军训中付出辛勤劳动和汗水的各位教官们表示最诚挚的感谢！
为期六天的军训是我们告别小学学习生活，走向新学校的第一课。在这里，我们穿着军人的服装，守着军人的纪律，我们就是一个小军人。
看着教官们英姿飒爽的身影，回想儿时:在我逐步成长的过程中，一直都有许多概念在持续地对我起着影响，其中，解放军就是严谨、坚强、毅力的象征。
儿时，向解放军学习一直是大人对我们的要求，鼓励我们这帮好儿女要有解放军的万丈豪情，志在四方。但到底学习解放军什么，如何学习，怎样才能学到，还真的模糊。
带着欢心鼓舞，我们来到这片哺育军人的国土，感受军人的酸甜苦辣。如今我亲临其地，感受到了梦中的解放军与他们坚强的意志。
几天来，军营中铿锵的口令，无数次不厌其烦的动作示范，被灸热的阳光晒黑的面庞，浸透了汗水的衣衫，教官们飒爽的英姿、严谨的作风、严明的纪律、吃苦耐劳的精神、过硬的军事素质，将永远定格在良乡二中全体师生的记忆中。
亲爱的同学们，六天的军训，短暂而充实；六天的军训，辛苦却难忘。我们严格要求自己，一切听从指挥，而且不怕苦，不怕累，不怕脏，像军人那样生活，像军人那样思考，像军人那样训练。虽然我们的脚底磨出了水泡，我们的脚步却更加坚定；虽然我们训练得腰酸背痛，我们的脊背却更加挺拔；虽然我们晒黑了，练瘦了，虽然我们流汗甚至流泪，可是军训却健壮了我们的体魄，增强了我们的集体观念，培养了我们的团队精神，锻炼了我们的意志品质，让我们受益终生。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历考验，怎能体味成长的快乐？大家在短暂的军训中，圆满完成了任务。让我们的身体得到锻炼，精神得到升华，向学校和亲人交了一份令人满意的答卷。
在以后的学习与生活中，我们要以这次军训为起点：树立远大理想，继承和发扬部队的优良传统和作风，严于律己；要珍惜三年的学习生活，学习中勇于钻研、互帮互助、比学赶帮。
亲爱的同学们，六天的军训即将结束，新的学习生活也即将开始。我们告别了往日的同学，辞别了母校，从四面八方汇聚到良乡二中，这所优秀的学校。开始了我们求知的新旅程。这旅程必定会有挫折、坎坷、荆棘，希望我们发扬军训精神，敢于挑战，严守纪律，勤奋学习，注重思考，加强实践，团结合作，在三年后的夏天一定会有一份沉甸甸的收获！让我们共同努力吧！
谢谢大家！
迷彩军训，青春无悔
山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。
一、二、三、四，这个大家都十分熟悉乐的口令就象以首歌。它让我想起了轰轰烈烈在战场尚无数地英雄，它让我想起乐坚韧挺立在边疆地守卫将士，它让我想起乐出现在国家每个角落地绿色身影。
一个个整齐地方队，就象以首诗。它让我想起乐以座座如雨后春笋般冲出大地的高楼，它让想起乐相互督促，共同进步地青干班地全体学员。
能经理磨难才证明坚韧，能经得起挑战才说明勇敢，能度过挫折才展示成功。在每个军训得日子里，我们都在严格地要求自己，在每个军训得日子里，我们都在认真地改善自己，在每个军训得日子里，我们都在彻底地反省自己。
烈日晒黑乐我们得肌肤，却使我们滚烫得心变得更加热烈。汗水湿透乐我们得衣背，我们却没流以滴眼泪。微风习来，吹散乐多日来得疲倦，留下了许多许多难以言表得东西。虽然不是每个人都做得很好，但是不折不挠地坚持着，始终如一地追求着。我们相信：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们坚信：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
多日得军训使我们领会到，凡是有军人得地方，就有壮怀激烈的豪情；凡是有军人得地方，就有无私无畏得精神；凡是有军人得地方，就有团结一致得人民。
响亮得口号，展现乐大家对未来得信念；嘹亮得军歌，编织出美妙得今天；劳累得军训，铸就乐军人得体魄；丰富多彩得军训，造就乐爱国意识。没有更多得语言，再多得语言也无法表达出军训对我得影响；没有更多得表白，再多得表白也无法表达出我内心对军训深深的感情。千言万语化为以句话：迷彩军训，青春无悔！
学生军训总结军训已经结束，看着两条晒黑了的手臂，就能记起烈日下的汗水。汗水是带着我的全部记忆，汗水挥散在空中，记忆永留在身体里。有太多，太多
的东西充实着我。在这几天里，一点一滴的收获渐渐地烙在我的记忆深处。军训的内容或许是单调的，每天都做着一样的动作，心中抱怨着自己的汗水白流了好几
天。在教官的标准指导下，慢慢地发现自己和同学平时的习惯如此的别扭，纠正错误，永远是困难的，炽热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子，燃烧了自
己每一寸的肌肤，不过努力的力量是巨大的，错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距，但进步欣喜地摆在了每个人的眼前。
军训不仅仅是行为的操练，更是精神和思想上的磨砺。迎着刺眼的阳光，每天都是相同的开始。一天下来的疲惫让我发觉在凉爽的空调室外还有另外一种生活，
让我发觉平时充满责备声的家是多么的温馨，让我发觉其实自己还很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，时有时无的饥饿也需要忍耐，似乎一切都要
不停的忍。这在不知不觉的强忍中潜藏的坚强逐步被挖掘出来，到了最后几天，几乎每个人都能以微笑的脸庞来结束当天的训练。
军训也不总是枯燥的，每天的军歌都是单调军训中的调节剂。在军歌中听到的除了“原始的吼声”外，就是欢笑声。每一丝欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。我
们抱着娱乐第一的心态，度过最轻松的十几分钟。军训中我们要感谢的人很多，我们要感谢教官，我们流汗，教官比我们流更多的汗；我们辛苦，教官比我们更辛
苦，是他们让我们看到了一个真正军人的样子。我能清晰地记得教官在我们耳边的口令声。最后一天或许是时间的催促，我们没能和教官们说一声再见。在这里，我
要让风替我们传送我们的感谢，我相信感谢声会像蒲公英一样飞到他们身边。
当然，最不能忘记的是我们的老师，十天里，无论是阳光下，还是风雨中，老师都如影随形地跟随着我们，鼓励着我们。
山没有悬崖峭壁，就不再险峻；海没有惊涛骇浪，就不再壮阔；河没有跌宕起伏就不再壮美；人生没有挫折磨难，就不能学会坚强。感谢军训给我们带来的一切，那痛并快乐的每一刻我们都将铭记，它将成为我们一段难忘的回忆。
尊敬的各位领导、教官、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好!
我叫廖慧钰，来自军训一团六连，是计算机科学学院09级新生。
在这个清新、明媚而又成熟的九月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，相聚于理想中的求学胜地、栋梁之才的摇篮——四川师范大学，开始人生又一崭新的航程。今天，成龙校区在此隆重举行2009年军训开训典礼，首先请允许我代表全体参训学员向各位领导、教官和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢你们为我们提供了良好的军训环境，让我们有机会体验难得的绿色军营生活。
军训是我们大学的第一堂课。它将教会我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。在这次特殊的训练中，也许，我们会遭遇烈日骄阳；也许，我们会面临瓢泼大雨；也许，我们会遇到体力不支的情况。但“逆境是阻挡弱者的大山，也是冶炼强者的熔炉”，所以我们决不能屈服，要勇于克服困难，培养顽强拼搏的精神和毅力。巴尔扎克曾说，“没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略”。我们要认真对待这次军训，发扬“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗”的军人作风，磨练意志，强健体魄，提高思想觉悟，增强组织纪律性。我们将在军训中使自己变得更坚强，更勇敢，更自律！并把这种精神带到今后的学习和生活中去。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。时光荏苒，青春短促，人生有涯，求知无限。面对新的征程，让我们用拼搏的汗水冲刷掉娇气和懦弱，用优异的成绩去证实自己人生的价值！
现在，就让我们吹起前进的号角，击响出征的战鼓，以充沛的精力去迎接新的征程！在这里我谨代表成龙校区2009级全体军训学员郑重承诺：在这次军训中，我们尊敬首长和教官，严格遵守军训纪律，一切行动听指挥；虚心学习，刻苦训练，磨练意志，强健体魄；团结互助，同舟共济，相互激励，共迎困难；认真学习理论，明确动作要领，不迟到、不早退、不旷课，搞好寝室内务卫生；发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，争做一名优秀的师大学子，争当军训积极分子。军训期间我们会牢记：我是一个兵！在教官的指导下，争取得到最有效的锻炼，以优异的军训成绩向我们伟大祖国60华诞献礼！
明天是我们人类灵魂工程师的第25个节日。在这里，我们全体学员祝老师们节日快乐、身体健康、工作顺利、万事如意！
谢谢大家！
当风翻动起安详的绿叶，当飞燕叫的清晨的一片天空一片苍凉，训练场上有我们口号喊的嘹亮；当月光照的大地一片
皎洁，当星上微微露出笑脸，校园里有我们军歌不断飞扬。这就是我们的军训，这其中有苦也有甜，也有人说它就是个
炼钢炉，炼出来的都是铮铮铁骨的男子汉，是不让须眉的巾帼英雄！
军训的生活看似枯燥却和充实。
站军资头上的骄阳与雨水，
踢正步肌肉的酸痛，
还有蹲下时脚掌的麻木使我们明白，
树木只有风吹雨打才能巍然挺立，人只有经过洗礼才能百炼成钢。于是我们强忍着酸痛一遍遍的执行命令。于是我们每
天都拖着疲惫的身子回寝室。于是我们忘记了体力不支，忘记了头晕目眩，忘记了委屈，这一切我们都选择了坚持，因
为我们别无选择！
我实不知如何将军训给予更好的诠释。这如白驹过隙般短暂的六天，给了我们生活的激情，给了我们敏锐的感触，
更给了我们生活和学习的钥匙。曾经平凡的我们因为这一身迷彩而与众不同，曾经不甚成熟的我们懂得了责任与信仰，
曾经软弱的我们更懂得了坚守与刚强！就因为这一个星期，我们可以骄傲的说，我们在成长。就因为这一个星期，我们
可以昂首挺胸面对生活中的挫折与失败，同样就因为这一个星期，我们可以用军人的荣耀得证：在以后的生活中，我们
可以做得更好！
是的，一周的军训生活已经结束了，但是我们军训中的收获却不会随之烟消云散！这段时光是我们用欢笑、汗
水和泪水谱写的乐章，它是我们高中生活中的闪光点，是永远值得我们回忆和追味的日子，它在我们的心中种下了一种
精神，种下了希望??
“北冥之巅有顽铁，千锤百炼以成钢。”军训就像铸剑炉，它把我们这些顽铁“煅炼”成一把把利剑。这是我们第
一次从娇惯世界走出，第一次凭借我们自己的毅力，完成了这项艰巨的任务，当烈日和细雨笼罩着整个城市时，当豆大
的汗珠从额头流下时，我告诉自己，千万不能倒下，因为这是我们与自然环境的一场持久战。
军训给了我们一次锻炼的机会，它让我们知道，做任何事都不能放弃，只有努力的战胜困难，克服一切，最后的胜
利终究属于我们！世界上没有不可能的事，只有不去做的事，只要我们坚信这个真理。我们就能克服一切，让我们一起
努力，向我们的梦想前进吧
军训——一种人生体验
各位老师、同学，大家好！
今天有幸能够代表
11
级新生来谈一下军训半个月的心得体会，不舍、留恋，但更多的
收获却是军训中体验到的精神，一种战胜自我，超越自我的精神。
军训的第一天，
兴奋却又忐忑，
兴奋的是终于可以体验一下真正的军训生活，
可是却不
知道自己面临的是怎样的一种魔鬼训练。
军训不但培养人的吃苦耐劳精神，
而且能锻炼人的坚强意志。
就这样，
身着整齐的军训
服，我满怀希望与信心地去拥抱我向往已久的军训生活。
训中生活是很累的，
骄阳似火，
我们头顶淋漓的汗水，
脚趾麻木地矗立
……
炎炎烈日下，
我们挥洒着汗水，但我丝毫不能放松，无怨无悔。尽管酷暑难耐，但我们的脚步依然整齐，
口号依然有力，
歌声依然嘹亮。
因为我们都明白自己的使命。
这一切的酸甜苦辣是来之不易
的真实，又何尝不是一种值得玩味的滋味呢？
军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风
霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。如果青春是精品，那么军姿就是美丽。
????
军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，
而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗
刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。
这样的军训可能也只有这一次了，
珍惜这样的机会，
让我们用标准的军姿来回报我们的
教官、老师！
（军姿
篇3：霍邱二中高中新课程实验课程设置方案
霍邱二中高中新课程实验课程设置方案 本文关键词：霍邱，新课程，二中，课程设置，高中
霍邱二中高中新课程实验课程设置方案 本文简介：霍邱二中高中新课程实验课程设置方案一、课程设置的策略（一）基本策略1、学校计划设置两个课表学校课表分为必修课表和选修课表。必修模块由学校统一安排，学生统一学习；选修模块由学生在学校编排好的课程基础上进行选择。学校先排好必修课表，再根据学生选课结果编排选修课表。2、学生有自己的个性化课表学生的个性化课
霍邱二中高中新课程实验课程设置方案 本文内容：
霍邱二中高中新课程实验课程设置方案
一、课程设置的策略
（一）基本策略
1、学校计划设置两个课表
学校课表分为必修课表和选修课表。必修模块由学校统一安排，学生统一学习；选修模块由学生在学校编排好的课程基础上进行选择。学校先排好必修课表，再根据学生选课结果编排选修课表。
2、学生有自己的个性化课表
学生的个性化课表包含四个要素：课程名称、上课时间、上课地点、任课教师。
3、行政班与教学班结合
必修课以行政班为基本单位上课，选修课以教学班为基本单位上课。
4、周教学时间在32课时以上
每学期分两学段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试或机动。每周按5天计算，每天7课时，每课时45分钟，每周共计35课时。其中1课时为教职工例会、2课时为学校机动时间，实际教学时间至少32课时以上。
5、每门课的周课时数尽可能为偶数
除艺术类和体育类课程外，每门课程周课时数为4或2课时。
6、学生每学年在每个学习领域都要修得一定学分
学校每学年八大学习领域都要有课程开出。对具体学生来讲，是每个学习领域每学年都要修得一定学分，不是每个学习领域的每个科目每学年要获得一定学分。获得学分的课程是必修、选修均可。
（二）必修课编排策略
1、高一以必修课为主
高一年级各学段以必修课开设为主，特别是高一的第一学期以必修课为主，高三尽量少排或不排必修课。一方面可以避免把课程拉得太长，造成学生学习心理上的倦怠；另一方面，许多选修课的开设以必修课为基础，所以必修课集中在高一开出，有利于选修课程的开设，为学生后期进行个性化选课提供良好的基础和更大的选择空间。
2、必修课表只需排108学分的必修课程
学生毕业要求修得116必修学分，学校必修课表只需排出93学分，其余23必修学分从研究性学习（两年内完成，修满共获得15学分、社会实践（学生每学年参加一周社会实践，三年修满6学分）和社区服务（学生三年内参加不少于10个工作日社区服务，可获2学分）获得。
3、部分必修学分要从选修课程中获得
在必修学分中，物理、化学、信息技术各有2学分（1个模块）要从选修模块中获得，体育与健康、音乐、美术等课程的多数或所有学分都要从选修模块中获得。学校将保证其必修学分所需课时，但所修内容由学生自主选择。
4、体育类、艺术类课程延续到高三下学期
根据高中新课程方案的规定，高三下学期，特别是高三第三学段，应有一定的体育类、艺术类等课程开出。
（三）选修课编排策略
1、选修课从高一第二学期开始引入
选修课一般从第三学段开始引入，留出一定的时间让师生相互熟悉，促成相对稳定的行政班集体的建设；让学生了解高中新课程方案和学校课程开设情况，在学习的过程中逐步熟悉选择课程。
2、文科类选修课程及早引入
高一选修课以文科类为主，文科类选修课内容对必修课的依赖相对比理科要少。
3、同一年级的选修课时间要一致
同一年级的选修课时间要相同，有利于学生实现跨班级选课。
4、全校每周有统一的选修课时间
有两个以上年级进入高中新课程后，学校每周安排全校统一的选修课时间，具体操作上，至少安排四个或四个以上的全校统一的课时用于选修课，保证学生真正实现跨班级跨年级选课。
5、选修课2节连排
选修课一般情况下安排为连堂，这样可以减少学生课后回换教室的次数，另外也适合课程按偶数编排的原则。
二、课程设置的操作程序
1、成立学校课程指导委员会。
2、各学科组长提出开课方案。
各学科组长组织本学科核心任课教师讨论并提出本学科必修课和选修课开设的初步方案以及课程说明。
3、学校课程指导机构确定必修课程和选修课总清单
学校课程指导机构对各学科的开课方案汇总和调整，确定必修课程并排出学校必修课课表，再列出和公布下一学期供学生选择的所有选修课的总清单。
4、学生选课
在选课前，学校选课指导委员会进行选课指导，学生依据学校公布的必修课课表和选修课清单，依自己的学习意愿选课，填写选课单。
5、班主任汇总
班主任对本班学生填写的选课单统计和汇总，结果上报学校课程指导委员会。
6、学校课程指导机构确定选修课程并排出选修课表
三、课程设置说明
（一）语文
【必修】5个必修模块在高一四个学段和高二第一学段依次开出，每周4个课时，学生修满可获得10学分。必修模块的依次开设体现其内在逻辑性，也便于学生集中时间完成必修课的学习，有利于在高二、高三修习选修课。
【选修】选修系列1-5可从高一下学期第一学段开始开出，每学段可同时开出二个系列，学生从中任选1个模块学习，四个学段修满可获得8学分，达到18学分。少数学生可以再从中任选3个模块学习
，达到24学分。
（二）英语
【必修】5个必修模块在高一四个学段和高二第一学段依次开出，每周4个课时，学生修满可获得10学分。
【选修】选修系列1的6-11模块可从高一下学期第一学段开始依次开出，高中三年实行新课程后，允许学生跨年级往上或往下选修，并参加相应级别考试，获取所需水平等级。选修系列2作为与水平等级没有直接关系的拓展型、兴趣型选修课程，可与必修3、4、5同时在各学段开出，由学生任选或不选。
（三）数学
【必修】5个必修模块在高一四个学段和高二第一学段依次开出，每周4个课时，学生修满可获得10学分。
【选修】
1.文科学生在系列1中修习2个模块（4学分）、系列3中任选2个专题（2学分），达到16学分。部分文科学生再从系列4中任选4专题，获4学分，达到20学分。
2.理科学生在系列2中修习3个模块（6学分）、系列3中任选2个专题（2学分）、系列4中任选2个专题（2学分）可获10学分，达到20学分。对数学有兴趣的学生，还可同时在系列4中选修4个专题，获得4学分，达到24学分。
（四）政治
【必修】4个必修模块在高一第一学期至高二第一学期依次开出，每个模块开一个学期（2个学段），每周2个课时，学生修满可获得8学分。
【选修】6个选修模块从高二第一学期到高三第一学期陆续开出，每学段可开出1个模块，每周4个课时，以利于文科学生选修。
（五）历史
【必修】3个必修模块在高一第一学期至高二第一学期第一学段依次开出，高一每个模块开一个学期（2个学段），每周2个课时；高二第一学期第一学段开一个模块，每周4个课时。学生修满可获得6学分。
【选修】6个选修模块在第三学期至第五学期陆续开出，每个学段可开出1个模块，每周4个课时。文科学生至少选修3个模块，获6学分，达到12学分。理科学生依个人兴趣任选或不选。
（六）地理
【必修】3个必修模块在高一第一学期至高二第一学期第一学段依次开出，高一每个模块开一个学期（2个学段），每周2个课时；高二第一学期第一学段开一个模块，每周4个课时。学生修满可获得6学分。
【选修】7个选修模块在第三学期至第六学期第一学段开出，每个学段可开出1个模块，每个模块开一个学期（2个学段），每周4个课时。
（七）物理
【必修】2个共同必修模块在高一第一学期依次开出，每个模块开1.5个学段，每周3个课时，学生修完可获4学分。
【选修】选修模块在第二学期第二个学段至第五学期第一段分别开出。文科学生在第二学期第一学段或第二学段从选修模块系列1-1、2-1、3-1的3个模块中任选1个模块，每个模块开1个学段，每周4个课时，学生修完可获得2个必修学分，达到6个必修学分。理科学生从选修模块系列1、2、3中依次任选相同系列或不同系列的模块，获得更多学分，因此同一学段中，可同时开出这三个系列的选修模块。
（八）化学
【必修】2个必修模块在高一依次开出，每个模块开1.5个学段,每周3个课时，学生修完可获4学分。
【选修】6个选修模块在高一第4学段至高二4个学段分别开出。文科学生在第二学期第二学段选修“化学与生活”模块，每周2个课时，可获2必修学分，达到6必修学分。理科学生在第二学期第二学段至第四学期从6个选修模块中任选2个模块，每周4个课时，可获4学分，达到8学分。报考化学及其相关专业的学生，再选修4个模块，可获8学分，达到12学分。
（九）生物
【必修】3个必修模块在第三学期和第四学期四个学段内分别开出，每周4课时，学生从第三学期第一学段或第二学段开始学习，依次选择3个模块，修习完成获得6学分。
【选修】3个选修模块在第四学期第二学段至第五学期开出，每周4个课时，供理科学生选修，以获得更多学分。
（十）信息技术
【必修】必修模块在第一学期开出，每周2个课时，学生修完可获2学分。
【选修】开设必修课前，先开设校本选修课，18学时，学生修完获得1学分，5个选修模块在第二学期两个学段内全部开完。每个学生从5个选修模块中任选1个模块，可获2个必修学分，达到4个必修学分。有兴趣的学生可从第三学期开始接着多选修其余模块，获得更多学分。
（十一）通用技术
【必修】2个必修模块在高二两个学期内依次开出（与“信息技术”必修模块不要同时开出），每周2个课时，学生修完可获4学分。
【选修】6个选修模块在第三学期至第四学期依次开出，每个学段可开出2-3个模块，每个模块每周2个课时，供学生选修获更多学分。
（十二）音乐
【必修】“音乐鉴赏”必修模块在第一学期和第二学期分别开出，连续开设，学生分两批修习，每周1个课时，学生修完可获1学分。
【选修】5个选修模块从高二开始开出，学生分批选修，每周1个课时，修完可获1学分，达到3个必修学分。少数音乐专长学生，可根据自身爱好和专长，再选修相关选修模块，以获更多学分。
（十三）美术
【必修】“美术鉴赏”作为必选模块在第一学期和第二学期分别开出，学生分两批修习，每周1个课时，学生修完可获1学分。
【选修】4个选修模块从第三学期依次开出，学生从中任选2个模块，每周1个课时，修完可获2学分，达到3个必修学分。希望在美术书法、建筑设计等方面发展的学生，可同时选修其余2-3个模块。
（十四）体育与健康
体育与健康每周2个课时，高中三年学生必须修满11个必修学分（含系列3田径类必修1学分，系列7健康教育专题必修1学分），可达毕业要求。
系列3田径类在第一学期第一学段开出，学生必修。系列7健康教育专题18个学时分散在各学段开出，每学段2个学时，学生必修。系列1球类、系列2体操、系列5民族民间体育类在第一学期第二学段至第六学期的各个学段并行开出。
（十五）研究性学习
研究性学习从高一第一学期和高二第一学期，共2个学期。高一第一学期选一个课的研究，完成可获5学分；高二选取一个课题，完成可获10学分。累计获得15学分。
（十六）综合社会实践活动
入学教育安排一周军训积2学分；高二每学期每班安排一周集体活动可获4学分。
（十七）社区服务
利用节假日进行，高中三年不得少于10个工作日，共获得2学分。
说明：1、具体安排见附表一《霍邱二中2006级高中新课程设置表》
2、科目模块代号见附表二《学科模块特点》
5