本学期，在市教育局的正确领导下，我校教职工团结一心，奋发向上，以创先争优为先导，以提高教学质量为目标，以完善管理工作为目的，按照学期工作计划，努力实践科学发展观，比较圆满地完成了本学期的教学和管理任务。现将本学期工作总结如下：
一、加强学校管理，提升办学品位。
1、坚持依法治校，实行校务公开。通过教职工会议、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容，增加学校管理的透明度，从而调动广大教职工的工作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。
2、坚持制度管理。在行政管理上，学校从校级领导、中层干部、年级组和班级四个层面分别加强领导，每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。
3、坚持人性化管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
4、坚持精细化管理。本学期，学校要求大家“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心，将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。在推行精细化管理的过程中，学校强化了对工作的检查监督，实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。
二、坚持德育为首，提高德育实效。
1、狠抓学生行为规范教育。认真学习和落实“中小学日常行为规范”和我校制定的《学生一日常规》，对学生课堂纪律、课间秩序、集会活动、就餐就寝以及文明礼貌、仪表仪容、卫生习惯、爱护公物等常抓不懈，促进文明习惯的养成。
2、完善德育机制，坚持全员育人理念。树立牢固的“教育观”，做到人人都是德育工作者，一言一行皆德育。强化师生值日工作，充分发挥全体教职工及学生和家长的作用，多方参与，形成合力，共同育人。把握学生在校学习及其生活的每一个环节，消除育人盲点与真空，做到时时处处有德育，方方面面受教育，一环不漏，全时空育人。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平，做到全程育人。完善并落实班主任绩效考核细则，坚持班主任每月例会，每月总结考评制度，总结阶段性经验，剖析存在的问题，研讨改进措施和应对策略，不断提高班级管理水平和效益。抓住早、中、晚及课间几个环节，要求班主任早到班，勤下班，晚离班。做到时间到位，课间巡视到位，两操到位，活动课到位，谈话到位，问题处理到位等。
4、积极开展德育实践活动，组织形式多样的主题教育。三月份，开展了“学雷锋”活动，弘扬了无私奉献，助人为乐的精神；四月份，组织全校师生前往城埤镇烈士陵园进行清明扫墓活动，对学生进行革命传统教育；五月份，举行了纪念五四班歌比赛，展示学生风采，丰富校园文化；举行法制教育报告会，要求学生知法守法；六月份，举行了以“环境保护、节约资源”为主题的学生手抄报比赛，增强了学生的环保意识和动手能力。
5、加强家校联系，提高育人效果。一是定期召开家长会，建立家校联系，及时沟通学校与家长的关系，及时反馈信息，了解学生在校外时空的学习、生活等情况。二是充分发挥家访的作用，确保做到每学期每位学生至少达到1次被家访。三是积极争取有关部门和群众团体共同做好学生德育工作，配合有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果。并建好学校家长委员会。
三、深入课程改革，提高教学质量。
1、强化常规管理，加强教学督查。对照教学五认真要求，围绕备课、上课、作业、辅导、考试几个环节，狠抓教学常规，严格落实教学常规月考核制度。做到定期检查与不定期检查相结合，同时及时总结反馈，重点找出存在的问题，制定改进措施。继续推行随堂听课和巡课制度，着重提高常态课的教学效益。
2、树立目标意识，关注教学质量。结合学校实际与年级、教研组