新课标<人教版小学四年级下册语文教学总结>
不知不觉,本学期的教学工作又将接近尾声,回顾自己本学期以来的教学,感觉自己在教学方式及方法上并没有多大的突破,每天都是准备好要讲解的教学重难点，对照教参理解好本节课所要学习的内容，学生所需要掌握的知识与能力，下载并修改好适合自己上课的课件。只是非常珍惜自己每一天的上课时间,毕竟一星期的课只有那么几节，要想赶上进度，完善好各项作业，就必须要抓紧时间上新课,做作业,改作业,效率上感觉比原来要有所提高，学生也是一如既往的读文、写字、做题。
本学期最让我感到无力与困扰的是学生的习作与书写能力。由于自己对于习作方面缺乏有效的指导，感觉学生的习作水平并没有质的提高，大多数同学的习作和上学期相比没有多大进步，语句不通顺，语句表达不恰当的现象很多很多，让我感到自己教学的失败。再者不会运用生活及学习中积累到的好词好句。另一个问题就是学生的书写，我感到在这个学期以来，我班原本书写能力很强的同学，写字水平也正呈下坡趋势，像刘丽、刘雪纯、王璐瑶等同学的字，原本写的方方正正，但再看现在，结构安排、笔画书写上都大不如从前，根本原因是在于我的错误示范。我的字比较散，单看可能不觉得，但从整体上看就显得比较乱，而学生在不知不觉中就受到了我错误的影响，字体和我的越来越接近，以至于很多同学的字也越看越不顺眼。对于这样的情况，我不知如何是好，不在黑板上板书是不可能的事，但怎样才能不让学生受我的影响呢？目前还不得而知，让我感到沮丧无力。
