二年级语文上册期末试卷分析
一转眼又是一个岁末年底，经过了紧张的期末复习工作，同学们在老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悦。全班46位同学参加了考试，平均分81.3分，优秀率39.1%，成绩还算可喜。但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析。
答卷情况分析：
基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
这类题目主要失分在以下三道题：
第二题，给加点字选择正确的读音，这道题考核的是多音字的读音。失分的主要原因，是对多音字的掌握不够准确，以至于做出了错误的判断。
第七题，将句子补充完整，部分学生有失分，原因是会说不会写。
第八题，把两句话合并为一句。这道题有例句，相对比较简单，但是也有部分同学合并起来意思表达重复了，导致丢了分。
阅读对于二年级的学生来说，本来是一个难题，但是这次的阅读题相对来说比较简单，11分的阅读题，几乎是送给学生的，90%的学生都答对了。
写话，要求的是写小动物的睡觉姿势。在教学中有类似的短文出现过，很多同学都写出了不错的文段。
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，应该采取以下措施：
1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。
3、要从小培养学生的审题能力。
