今天在读书时，突然想到这样一个问题，如果我们的大脑是一个大大的花园，那么你的花园是否美丽？
美丽的花园是什么样子，我们不妨静下心在脑海中描绘一下。摆放规律的篱笆，细长的青石小路，从小桥下通过的潺潺溪流，芬芳的泥土上争奇斗艳的鲜花，一颗大树上结满了果实……
人的大脑如果是花园，这个花园也许很适当地栽培着，也许任其蔓生，但无论是被精心栽培还是疏于管理，他都必将开花结果。如果把不中用的种子撒到里面，大量无用的杂草种子就会产生出来，并会继续产生出毫无价值的同类杂草。所以最美的花园必然拥有最珍贵的种子，才能开出最完美的鲜花，收获最好的果实。
我们常说，教师在散播着希望的种子，如果孩子们的大脑真的如花园一样等待着种子的来临，那么这个形容何其真切。而为了孩子们的花园，我们教师应该精心挑选好珍贵的种子，将自己花园中培育出来的最棒的种子，仔细的放进孩子们的花园中，只有这样，孩子们的花园才有可能成长的精彩、缤纷。
园丁在自己的土地上耕耘，使它没有杂草，生长出他所想要的鲜花和果实一样，人也可以悉心照料自己的心灵花园，除掉所有错误的、无用的和不纯洁的思想，尽可能完善地培育出正确的、有益的和纯洁的思想之鲜花和果实。
就像一片真正的花园一样，纵然拥有最好的种子，也依然抵挡不住杂草生长的趋势，甚至杂草会吸收掉所有的养分，所以一个园丁的作用非常重要。而我们脑海中的花园永远无法聘请优秀的园丁去管理它，只能依靠自己，学会怎样成为一个园丁管理好我们的花园。这就需要我们在教学时，一点点给予孩子们珍贵种子的同时，也一点点教会他们如何成为一个合格的园丁，学会去管理自己脑海中的花园，让它成为最美的。
每个人都会有一个花园，她也许争奇斗艳，她也许萎靡不振，但都是我们最重要的东西。如果珍贵的种子便是丰富的知识，那么我们教师精心准备好珍贵的种子，交到孩子的手里；如果希望孩子们的未来愈加的光彩耀人，那么我们教师要做的就是培养孩子成为优秀的园丁，告诉他们做人的道理，知道是非善恶，知道礼孝仁忠，培养他们优秀的品德成长。
然而，有一点使我们不能忽略的，作为一个教师，在教导学生们管理花园的同时，最应该做的就是先管理好自己的花园，真正深刻的在内心深处去认识自己，剖析自己，塑造好自己的品格和思想，才能更好的育人，教导好学生。
最美的花园需要我们共同的努力！
