关于提高课堂教学实效性的心得体会
昆仑学校杨海莉
课堂教学中要将教点、考点、学点有机结合，重视操作实践，关注不同学生。
作为课堂教学的实施者，在每节课的教学设计中都要考虑我们所教的，与学生所需的，应知应会的知识，能力之间是否有关系，有着怎样的关系，如何使这些关系更密切，怎样使我们的教为学生的学服务，怎样的设计安排更有利于学生对当堂内容的掌握等等。
在这条建议中提到要重视操作实践，关注不同学生，这是我们切实提高教学质量的很关键的一环，目前我们的教学中或多或少存在着教师讲得多，学生练得少，学生听得多，活动参与得少等问题，归根结底就在于我们中还有相当一部分老师缺乏精讲多练的意识和举措，这是值得我们深思的问题。
因此建议我们重审教案，提炼教学重难点，压缩讲授的内容，提高学生的参与度，关注不同学生在课堂上的提升度，研究多讲精练的教学方法。
2、加强课堂教学实效性的操作环节。
我们现在基本都具有了提高教学实效性的意识，在备课中，在课堂上也能看到一些关注课堂实效性的设计，但是我们回想一下，是不是每节课上在实施这些设计时都真正落实了？是落实在教师的讲上，还是落实学生的实践中呢？因此建议教学在备课上下功夫，在教学的重点环节设计好操作步骤、方法，选择恰当的教法、学法，在课堂教学中对于要研究什么，怎样研究、研究到什么程度做到心中有数。
