世界的万事万物各不相同，孩子的问题亦是如此，许多家长在接触赏识教育后，改变了观点，反省了自我，但面对孩子的种种问题时，又常常感到茫然，不知从何下手。就好像知道目的地在彼岸，却找不到横渡之舟。周弘老师的这本书从孩子个性培养、不良行为纠正、亲子沟通、早期教育、学校教育以及家长心态调整等方面进行深入浅出的分析。
赏识教育是针对家长自身的，是一种心态的教育。其外在表现为对人、对事有积极的态度。内在素质则重在自我成长，以克服心中阴影，塑造健全人格。书中总结出一套具有赏识教育特色的操作方法。其特点：让家长一听就懂，一学就会，一用就灵，给家长和孩子以切实的帮助，突出实用性，书中的案例、问题和咨询全部来源于实践生活，都是切身的体会，具有科学性，结合了心理学、教育学的观点和内容，既有通俗性，又增加深度。比如，赏识教育不是表扬加鼓励。在操作时分四个层面；赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为，赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。
周弘老师的赏识教育方法，我想不仅适用于家长的使用，同样也适合于我们教育工作者、借鉴者使用的。
