《课堂大问题》一书，是由吕勤、吴荣华主编的。书中，以很多教师及课堂实例为例，从“事发现场”，到“现场侦查”，由“理性操作”，至最后的“解读拓展”，作者生动翔实地从多角度分析各任课教师的教学特色，从“课堂教学教什么”、“课堂教学怎么教”、“课堂教学谁做主”、“细节打造高效课堂”四个方面，为教师高效驾驭课堂，奏响一曲曲课堂协奏曲。细细拜读，不时对照反思自己的课堂实况，感叹不已，收益颇丰。
让我真正反思的，还有赵国忠老师《序》中的所言：“高效课堂的真谛在于：回到原点，一切从学生出发，认识了解课堂问题，高效地解决课堂问题”。
“以生为本。”让课堂教学过程成为师生互动，生生互动的课堂，使思维的流动更多维、更开放的，也需要教师随时机智巧妙地解决好一些事先没有预料的“突发事件”，这就需要我们在教育教学实践中善于发现问题、不断思考问题、更要有临场解决问题的智慧。
《课堂大问题
